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一年级国旗下的讲话：期末诊断！我们不能要求每个人都成为优胜者，但是同学们我们要努力成为做一名追求进步、超越自我的勇敢者。下面就是小编为大家带来的一年级国旗下的讲话：期末诊断，希望可以帮助到大家。
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一年级国旗下的讲话：期末诊断
同学们、老师们，上午好!
时光飞逝,不知不觉，本学期已接近尾声，1月17日，也就是后天，高二年级期末诊断就要开始了，22号-24号是高一年级期末诊断，29号-31号是高三年级的期末诊断。为了更好的督促、帮助同学们进行考前复习，我们在这里召开诊断动员会，为即将到来的期末诊断鼓劲加油 !
期末诊断不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们自信心、自觉性、意志力的一次考验。
我不能要求每个人都成为优胜者，但我希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，以严肃、认真、负责的态度对待这次诊断。我从三个方面来谈这次诊断的准备。
首先，要认真复习，充满信心
诊断在检测大家能力的同时，似乎总是要煎熬大家的神经，因为诊断总是有分数，而分数总是有高有低。分数的背后，总仿佛隐藏着父母热切的目光，包含着老师殷殷的期待，好像关乎孩子所有的毁誉荣辱，于是诊断就变成了压在心上的巨大压力，变成现于脸上的忧虑担心。
但忧虑改变不了事实，担心也不能变成信心;有些同学怕诊断，为什么怕?“怕”=“心”+“白”，意指心中空白而发慌，你为什么怕诊断，就是因为你复习不到位、知识掌握不够而产生担心的情绪。所以要做到不怕诊断，就必须脚踏实地、认真复习。面对即将到来的期末诊断，我想说：
1.只要开始行动，永远不晚。现在距离诊断，尽管时间不多，但行动永远不晚。无论多么激动人心的目标，多么优秀翔实的计划，如果不付诸于行动，那较多只是一个念头和一张废纸，只有行动才是走向成功的惟一途径。我们相信“天道酬勤”。
2、要有战胜一切困难的勇气和信心。
同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次诊断失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者
3、要有好成绩，就必须拥有好的复习方法及策略，下面对同学们今后的复习提几点意见：
(1)、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
(2)、每个同学要利用好错题记录本，课堂笔记本，整理好以前所有的训练卷。重视纠错，重视归纳总结。学会举一反三，会一题，懂一类。
(3)、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，巩固专题训练，提高解题能力。
(4)、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。简单来说，四个字。多做多背
(5)、要锻炼良好的心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出自己应有的水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次课堂训练都当作诊断，把每一次诊断都当成是较重要的高考，这样诊断时就不至于因为紧张、害怕而影响诊断发挥。对待诊断要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。
其次、面对诊断，细心对待
面对诊断要做到“人难我难我不畏难，人易我易我不大意”。但事实上很多同学做不到这一点，诊断一难就乱了阵脚、一容易就得意忘形，原本会做的因为乱了阵脚而想不出来、原本很简单的因为粗心而做错。所以我希望大家一定要铭记：遇到容易的题千万不可忘乎所以，一定要细心谨慎，我易人也易，这时一个粗心就可能让你无限无悔;遇到难题切莫惊慌，不必畏惧，我难人更难，多写出一点就可能让你惊喜万分。
所以面对诊断，我觉得要注意以下几点：
(考前)准备充分，忙中有序。包括知识准备、心理准备和诊断用品的准备。
(省略：黑色的签字笔(2支以上)、2B铅笔(两支，两头削好)、直尺三角板等诊断用品)
(拿到试题后先要)通读试题，统观全局。
拿到试题后不要忙着答题，而是要先看试题的页数、张数，共有几大题几小题，这样可以对试题的类型、每题所占的比例和分布有所了解，做到心中有数，为正式答题打下基础。通读试题不是浪费时间，而是预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率的有效方法。
(答题前)认真审题，明确要求
在正式答题之前一定要看清条件、要求，做到一不漏掉题，二不看错题，三要看准题，四要看全题目的条件和要求。要细而又细，慎而又慎，“咬文嚼字”反复琢磨。尤其是看似容易的题目，更要字字斟酌，句句推敲，严防错觉。有些题目似曾相识，更不要疏忽大意，造成错漏。如果审题不细，一字之差，致使平日苦功废于一旦。
(答题要)先易后难，掌握顺序，
一般试题题目的安排在难度上呈阶梯型，由易到难依次排列。答题过程中一般要按秩序答题，遇难则过，当做对了一部分简单题之后，心里有了底，会增强攻克难题的信心，情绪也会随之平静，智力活动也恢复到常态，这时再做难题也就容易多了。
(答题还要)抓住要点，宁多勿少
阅卷老师批阅考卷主要是根据答出的要点给分，要点是否齐全是获得优异的重要条件，特别是一些综合性的问答题更是如此。诊断中回答这类题首先要答全要点，当对自己的回答把握性不大时，如果时间允许宁多勿少，或许里面包含着得分的要点。
(答题更要)书写工整，格式正确
诊断分数不是你写了就一定得分的，只有阅卷老师看到了并且认为是对的才有分。所以诊断时卷面书写要工整，字迹要清晰，条理要清楚。
(较后还要)仔细检查，勿忙交卷
诊断中经常发现一些常见的不必要的失误：有准考证号涂错的，也有客观题涂错的忘涂的，更有主观题将草稿纸上答案转抄到答卷上时抄错的-------，这些错误的产生很重要的一个原因就是没有检查。一些同学考好后会优先交卷、或宁在考场内睡觉也不检查。我想这不是一个负责任的态度，只要诊断结束铃声没有响起我们就不能停止思考、停止答题。即使已经答完也要全面检查：(首先要检查个人信息填涂是否准确?还要检查客观题是否涂错、漏涂?疑问题是否考虑周全?主观题是否答全、是否准确、答案是否正确、有无抄错抄漏的情况?等等，要尽可能仔细检查，避免无谓失分。)
第三、诚信诊断
一个年级的学风、一个班级的学风是和每一个孩子的学习态度密不可分的，而考风是学习态度的具体反映，考风不正实际上是对刻苦学习认真学习的一种打击，诊断作弊是自欺欺人的做法, 不但不能弥补自己学习上的缺失, 相反还会失去诚实的宝贵品质。老师和家长期待的不是所谓的“虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，因此，我们将一如既往严肃诊断纪律，倡导“文明诊断,诚信做人”,严厉处理作弊孩子，如果高三孩子作弊将接受更严厉的处分，在现在这个时候受到处分，也将失去在高考前撤销处分的机会。在此，希望同学们做到诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假, 遵守考场纪律。以下是诊断的具体要求：
1、诊断期间严格按照规定的诊断作息时间进行复习和诊断。
2、考生在每科开考前 15 分钟自觉在走廊上整队等待入场，并按规定位置安静就座。
3、考生进入考场只准带规定允许的文具，其他物品一律集中放在指定位置，考场桌肚内不留一张纸屑一件杂物。考生不得携带手机进入考场，一经发现即按作弊论处。
4、不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准接传答案或者交换答卷;不准交头接耳、左顾右盼。
5、考生在考场内必须保持安静，未经监考教师同意，在诊断过程中不得擅自离开考场。诊断结束时方可交卷，不得优先交卷。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过此次动员大会，能够激发同学们争先创优的意识，掀起竞争学习的高潮，让挑战困难进行到底。
伟大的航海家哥伦布在每一天的航海日记较后，总是写着这样一句话：“我们继续前进”。
伟大的壮举就是在每一天看似平凡的行动中缔造的。无论考还是不考，我们都在学习;无论考得怎样，我们都要继续前进!
预祝大家在诊断中发挥出色，让即将到来的假期多一些快乐，少一点遗憾。
谢谢!
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