高中期末考试-2018年海淀区高二期末重点虚词

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　　高中期末诊断-2018年海淀区高二期末重点虚词(一)

　　【若】

　　1、代词

　　(1)、作第二人称。做主语或定语。译作“你”“你的”。如：

　　若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞(《鸿门宴》)

　　若毒之乎?(《捕蛇者说》) 更若役，复若赋。(《捕蛇者说》)

　　(2)、表近指。相当于“这”“这样”“如此”如：

　　南宫适出，子曰“君子哉若人!”(《论语?宪问》)

　　2、连词

　　(1)、表假设。译作“如果”“假如”。如：

　　若能以吴、越之众与中国抗衡……(《赤壁之战》) 若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)

　　(2)、表选择：可译作“或”“或者”。如：

　　以万人若一军降者，皆万户。(《汉书?高帝记》) 时有军役若水旱……(《汉书?食货志》)

　　3、动词，像，好像。如：视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良(《促织》)

　　吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》)其若是，孰能御之。(《孟子见梁襄王》)

　　高中期末诊断-2018年海淀区高二期末重点虚词(二)

　　【所】

　　1、助词：放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构;“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。如：

　　会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿(《促织》) 道之所存，师之所存也。(《师说》)

　　过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀(《陈情表》) 臣所过屠者朱亥(《信陵君窃符救赵》)

　　2、“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。如：

　　嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)

　　仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人(《报任安书》)

　　⒊“所以”连用

　　⑴、表原因，译作“……的原因”。如：

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(《出师表》)

　　吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　⑵、表根据、依靠或凭借，译作“……的根据”“……的方法“靠他来”“用来”等。如：

　　先王之所以为法者，何也?(《察今》) 吾知所以拒之矣，吾不言。(《公输》)

　　师者，所以传道授业解惑也。(《师说》)

　　4、名词： 表处所，地方。如：

　　又间令吴广之次所旁丛祠中。(《陈涉世家》)成反复自念，得无教我猎虫所耶?(《促织》)某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)

　　高中期末诊断-2018年海淀区高二期末重点虚词(三)

　　【为】

　　1、介词：表被动时读二声，其它读四声。

　　(1)表对象。译作“向”“对”等。如：

　　此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)

　　媪之送燕后也，持其踵为之涕。(《触龙说赵太后》)

　　(2)表替给。译作“替”“给”等。如：

　　当横行天下，为汉家除残去秽……(《赤壁之战》)

　　会其怒，不敢献，公为我献之。(《鸿门宴》)

　　(3)表时间。译作“当……的时候”如：

　　为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)

　　为其贫也，使之有屋庐而多禄廪。(王安石《上执政书》)

　　(4)表目的。译作“为着”“为了”。如：

　　天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。(《史记?货殖列传》)

　　向为身死而不受，今为宫室之美而为之。(《孟子?告子上》)

　　(5)表原因。译作“因为”“由于”。如：

　　天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。(《天论》)

　　吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。(《庖丁解牛》)

　　(6)表被动。译作“被”,“为”引进的是动作行为的施动者，有时也可不出现施动者，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”被动式 。如：

　　身死国灭，为天下笑，(《过秦论》) 贤能为之用。(《隆中对》)

　　身客死于秦，为天下笑。(《屈原列传》)不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)

　　今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》)

　　2、助词：读二声，放在疑问句末，表反问，译作“呢”。如：

　　如今人方为刀俎……何辞为?(《鸿门宴》) 是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颛臾》) 何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)

 

 

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