北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词!12月结束，马上就要期末诊断了。大家复习的怎么样了？语文注重平时的积累，大家可以准备个超级小的本本，每天记录一点，复习一点。小编给大家整理一些重点虚词，大家要记下来哦！下面是高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词!同学们期末加油。
高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词(一)
焉，yān
(1)语气助词
①常用在句末，根据情况可译为“啊” “呢” “了”等，有时也可不译
Eg1.可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》( )——可以远看却不能轻慢戏耍它啊。
Eg2.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?( ) 《齐桓晋文之事》 ——您如果可怜它毫无罪过就走向受死的地方，那么宰牛何宰羊又有什么区别呢?
Eg3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》( )——到太子丹把荆轲刺秦王当作办法，才招致祸患了。
②用于句中，表示停顿，不翻译
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。 . ——不懂得句读，不能解答疑难，有的从师学习，有的就不从师学习。
③用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。《阿房宫赋》 ( ) . ——那曲折盘结的，环绕回旋的，像蜂房，像水涡。
(2)代词
①表第三人称，他，他们;它，它们
故为之说，以俟夫观人风者得焉。《捕蛇者说》( ) ——所以我写了这篇说，用来等待那些考察民情的官吏看到它。
②表疑问，哪里，什么，怎么
且焉置土石?《愚公移山》 ( ). ——况且在哪里放置土石?
(3)兼词，可理解为“于是”“是”代人、事或处所
必死是间，余收尔骨焉。《肴之战》( )——你们一定会死在这一带，我在这里收拾你们的尸骨。
高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词(二)
也，yě 语气助词，经常放在句末，表示各种语气
①表示判断语气
不战而屈人之兵，善之善者也。《谋攻》( ) ——不用作战就是对方军队屈服，这是高明中较高明的(策略) 。
②表示陈述或解释语气
吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。《左忠毅公逸事》( )——我上惟恐辜负了朝廷，下恐怕对不起我的老师。
③表示疑问语气 公子畏死邪?何泣也?( ) . 《信陵君窃符救赵》 ——您怕死了吗?为什么哭泣呢?
④表示感叹语气
君美甚，徐公何能及君也!《邹忌讽齐王纳谏》( )——您漂亮极了，徐公哪里能比得上您呢!
⑤用在句中，表示舒缓语气
是说也，人常疑之。《石钟山记》 ( ) . ——这种说法，人们常常怀疑它。
10.以，yǐ
(1)介词
①表示动作行为直接涉及的对象，可译为“把”
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《廉颇蔺相如列传》 ( ) . ——秦也不把城给赵国，赵也始终没有把宝玉给秦国。
②表示动作行为凭借的工具，可译为“拿” “用”等
必以长安君为质，兵乃出。《触龙说赵太后》 ( ) . ——一定要用长安君作人质，救兵才会派出。
③表示动作行为凭借的身份，可译为“凭借(用)……身份”
于是辞相印不拜，以资政殿学士行。《指南录后序》 ( ) . ——于是辞去宰相的职务，凭借资政殿学士的身份前往。
④表示动作行为发生的原因，可译为“因” “因为”
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。《廉颇蔺相如列传》 ( ) . ——而且因为一块宝玉的缘故违背强大秦国的友好表示，这是不可以的。
⑤表示动作行为发生的时间，可译为“在”
余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安。《登泰山记》 ( ) . ——我在乾隆三十九年十二月，从京城……到达泰安。
(2)连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折
①表示并列或递进关系，相当于“而” “又” “而且” “并且”等
夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。《游褒禅山记》 ( ) . ——大凡(道路)平坦而且距离近(的地方) ，那么游览的人就多; (道路)险要而且距离远(的地方) ，那么到那 里(游览)的人就少。 ②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去
余与四人拥火以入。《游褒禅山记》( )——我和四个人拿着火把进入(洞内) 。
③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致” 等
东临碣石，以观沧海。《观沧海》 ( ) . ——登上东方的碣石山，来观看大海。
④表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为”
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。《信陵君窃符救赵》 ( ) . ——诸侯因为公子有才能，又多门客，十几年不敢派兵攻打魏国。
⑤表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。《归去来兮辞》 ( ) . ——树木欣欣向荣，泉水涓涓而流。
(3)副词，通“已” ，已经
得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》 ( ) . ——发现与肚子里绸子上写的字，本来就已经觉得奇怪了。
(4)复音虚词
①“以是” “是以”相当于“因此” ，引出事理发展或推断的结果 eg1.以是人多以书假余。《送东阳马生序》( ) ——因此人们大多肯把书借给我。
Eg2.余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。《石钟山记》 ( ) ——我因此记下它，慨叹郦道元的简陋，并笑话李渤的浅薄。
②“以为” ，相当于“把……当作” ;有时也可以作“认为”讲，动词
Eg1.医之好治不病以为功。《扁鹊见蔡桓公》( )——医生就喜欢给没病的人治病用来当作自己的功劳。
Eg2.臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。《廉颇蔺相如列传》 ( ) ——我私下认为这个人是勇士，有智谋，应该可以出使。
(5)动词
①用
忠不必用兮，贤不必以。《涉江》( )——忠臣不一定被任用，贤臣也不一定被任用。
②以为，认为
老臣以媪为长安君计短也。《触龙说赵太后》 ( ) . ——我认为您替长安君打算的太短浅了。
11.矣，yǐ 语气词
①用于陈述句末，相当于“了”
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。《肴之战》( )——郑穆公派人到客馆查看，(发觉他们)已经装好车辆，磨锋利了武器，喂饱了战马了。
②用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等
甚矣，汝之不惠!《愚公移山》 ( ) . ——你太不聪明了啊!
③用于祈使句末，相当于“吧”
公子勉之矣!老臣不能从。《信陵君窃符救赵》 ( ) . ——您努力吧!我不能跟随您前往了。
④用于句中，多在分句末，表示停顿
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。《劝学》 ( ) . ——我曾经一天到晚的沉思默想，不如在片刻之内用功学习的收获大。
高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词(三)
因，yīn
(1)用作介词
①表示动作行为发生的原因，相当于“因为”
恩所加则思无因喜以谬赏。《谏太宗十思疏》 ( ) . ——施恩于人，就要考虑不要因为私心喜爱而错误的奖赏。
②表示动作行为发生所借助的时机，可译为“趁着”
寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。《鸿门宴》 ( ) . ——敬酒过后， (你就)请求舞剑助兴，趁机在座位上刺死刘邦。
③表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借”“依靠”
如楚，又因厚币用事者臣靳尚。《屈原列传》 ( ) . ——到了楚国，又凭借丰厚的礼物(贿赂)楚国当权的大臣靳尚。
④表示动作行为旁及的对象，可译为“通过” “经由”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。《廉颇蔺相如列传》 ( ) . ——廉颇听到了这些话，就赤膊背着荆条，通过宾客领着到蔺相如府上请罪。
(2)连词，连接分句，表示原因，可译为“因为”“由于”等
祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。《雁荡山》 ( ) . ——祥符年间，因为建造玉清宫，到山上砍伐木材，才有人见到了它。 (3)副词
表示两件事前后相承，可译为“继续”
千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 ( ) . ——有一千辆兵车的国家，夹在大国的中间，有别国的军队侵略它，接连下来国内又遇到饥荒。
②表示顺接上文，可译为“于是” “就” 因拔刀斫前奏案。《赤壁之战》 ( ) . ——于是拔刀砍了面前放置奏章的几案。
(4)动词
①依靠，凭借
益州险塞，……高祖因之以成帝业。《隆中对》 ( ) . ——益州有险要的关塞，……高祖依靠它而成就了帝业。
遵循，沿袭
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。《过秦论》 ( ) . ——秦孝公死后，惠文王、惠武王、昭襄王承接已有的基业，沿袭前代的策略。
(5)名词，机会 留待作遗施，于今无会因。《孔雀东南飞》( ) ——留下给你做个纪念，从今以后没有再见的机会了。
相关推荐：
爱智康高中教育频道为大家分享的高中期末诊断-2017年东城区高二期末重点虚词到这里就结束啦，有关高二期末查漏补缺辅导的课程，请直接拨打免费咨询电话：
!学习靠的是日积月累，绝不可以眼高手低。只要选择家学习认真，坚持不懈就一定能学好。
相关文章推荐