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2018-2019北大附中高二期中考试语文试题答案解析

2018-11-11 00:32:42 来源:佚名
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2018-2019中学高二期中诊断语文试题答案解析!高二期中诊断结束了,中学的同学们考的怎么样呀?语文诊断的知识点都理解吗?现在智康1对1高中教育频道助力2018-2019年期中诊断。下面是2018-2019中学高二期中诊断语文试题答案解析!希望可以帮到大家。

 

 

2018-2019中学高二期中诊断语文试题答案解析

 

暂未公布

2018-2019中学高二期中诊断语文试题答案解析暂时没有出来,我们会在诊断结束后马上更新,请及时关注!

 

  高中语文学习方法:作文经常跑题怎么办


  高中生,你好!高中作文写得怎么样?作文经常跑题怎么办?谈到作文,不少同学应该经历过“下笔千言,离题万里”的失分教训。作文不怕,怕的就是写跑题!洋洋洒洒千把字,到较后跑题了,多么痛的领悟呀!且一旦犯错,将会是通篇文章的较大硬伤,这时老师给个辛苦分都算好的了……小编为你整理了高中语文学习方法:作文经常跑题怎么办?希望这篇文章能够帮助到你!那么如何避免离题、跑题呢?从下面这几类说起:


  1.审题不仔细,匆匆下笔,小看了作文要求


  有的孩子只看一眼作文题目,不看具体要求就开始写作文,审题立意不明,匆匆下笔,结果因不符合要求而跑题。


  比如:半命题作文题目为:我的______,要求以写人为主,但很多孩子没有看清要求,写的是有关动物的作文,那么文章无论写多好都没用。


  再比如:有篇作文要求写一个传统节日,传统节日即具有民族特色的节日,也就是中华民族的传统节日,可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题,而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。


  建议与对策:审清文体


  搞清楚:


  是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想像文……


  写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事……


  文体如果弄不清楚,作文就会跑题,也就必然导致全文失败。


  2.题目与文章主题不符,没审清什么是重点


  例如:一篇命题作文,它的题目是“我和好朋友”,在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事,强调的是我们之间曾经发生什么,我们的关系如何等等。


  但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人,他有什么故事等等,这样就不符合文章标题了,导致整篇文章立意不明。


  建议与对策


  为了避免这个问题,我们在拿到作文题目的时候要先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语),先弄清题目让我们写什么,再进行下一步。


  关于审清重点,也就是“题眼”,是命题中关系到主题的关键词语,它是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了作文的重点。


  同是叙述一件事,《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的:


  《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在,或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动,要把难忘之处描绘出来,能激起读者同悲同喜的情感,就抓住了主题;


  而《一件童年趣事》的写作重点,则是所叙的趣事必须发生在童年,要把趣之所在描绘出来,这样写出来的文章才更符合主题。


  因此说,找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组织材料也就有了目标。


  3.文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符


  这是很多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾,同学们会有意识地加入抒情和议论,但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭,主题跑偏。


  造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头素材较少,想不出符合文章主题的事件,也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。


  建议与对策


  为了解决这种问题,同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么,然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了,再进行议论和抒情,才能让整篇文章的主题统一明确。


  4.叙事篇幅过大,没有点明主题的句子


  这也是很多写作程度比较好的同学常犯的错误,非常遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事,进行细节描写、人物描写等等,让叙事非常生动细致,但遗憾的是,叙事部分没有突出表现文章的主题,导致整篇文章主题不明确、不突出。


  建议与对策


  在叙事过程中有意识地扣题、点题。


  一方面提醒自己不要跑题,另一方面在叙事过程中不断扣题,能够突出文章的主题,使文章主题鲜明。


  如何在叙事中扣题呢?我们可以采用夹叙夹议的办法,在叙事中夹杂议论和抒情,这样就能很好地体现文章中心。


  5.详略不得当,不能体现作文主题


  在写作中有时候会写跑题了,却不自知,这是为什么呢?


  因为叙事详略不当。比如在让同学们写读后感的时候,600字的作文,很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题,因为首先在篇幅上设置的就不合理。


  建议与对策


  这里也是建议大家先写作文提纲,确定好文章的每个部分大约要占多少字,先对篇幅有个整体的把控,至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。


  6.积累的素材少,写作文时头脑不够灵活


  在写作文时写着写着就没内容可写了,就乱凑字数,这很明显是作文素材积累不够。也有的孩子不会写作文,提起笔来就觉得没什么可写的,往往是老师教过的作文他就背下来,老师没教的作文就不会写。


  建议与对策


  这样的同学除了多读书多积累词汇,平时多观察以外,还要灵活运用以往写过的作文。


  花开三朵·点题大法


  其实,有的作文本身并没有离题,但却因为没有点题,或点题不明,点题不当,阅卷老师在较短时间内没有发现其硬性“得分点”而被判为离题、偏题作文,让考生吃了大亏。


  那么,什么是“点题”呢?“点”就是反复申述,“点题”即亮明题旨,开宗明义;“题”则包含话题、主题、标题。


  “一篇之中三致志焉”。通俗一点说,花开三朵较美,点题要点三处。


  标题点题


  只要在材料关键词或话题基础上稍微改变一下,一个醒目的标题就出来了。


  如《智慧无限,双赢无边》《大家好才是真好》(以“双赢的智慧”为话题);《诚信之心,利欲岂能熏》《坚守诚信》《诚信行天下》(以“诚信”为话题)等。


  开头点题


  如《在忘记与铭记的两岸》(以“忘记与铭记”为话题)的开头:“席慕容说:‘生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。’在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。”


  再如云南省助力能力作文《因为诚信》(关于代买彩票引出“诚信”等话题)开头:“诚信,是不取他人院外之梨的‘我心有主’;诚信,是一言既出驷马难追的君子胸怀;诚信,是受人之托忠人之事的坦荡风度。因为诚信,世间创造了太多太多的美;因为诚信,一个个英雄展露风采;因为诚信,生命之舟得以远航。”


  主体部分点题


  有的点标题,如《建造自己的房子》主体部分段首语:“建造自己的房子,需要脚踏实地,付诸实践……建造自己的房子,需要勇于拼搏,精益求精……建造自己的房子,还需要持之以恒,自始至终。”


  有的点话题,如《忘记和铭记》主体部分段首语:“因为忘记,所以潇洒……因为忘记,所以宽容……因为铭记,所以为君子。”


  另外还要强调的是:点题,是挽救离题作文的“救命草”。语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇中考作文!这是考生们想象不到的!”


  几个跑题作文的例子


  1.我心中的歌


  “歌”是什么?考生往往会误解为“歌曲”,因而不少考生写到自己心中的歌是某首流行歌曲,让人看了眼花缭乱、哭笑不得,接着就写自己为什么喜欢这首歌,缘起何因、启发,写得天花乱坠,可真正能切题的内容却一点也不提。


  2.门其实开着


  考生容易被题目表面的“烟雾”迷惑,不少考生望文生义,想当然,以为题目的要求是写现实生活中的“门”,殊不知,命题者的意图并非如此,因而未能挖掘出“门”的真正内涵来,如“心门”、“情感之门”、“爱心之门”、“理想之门”等等。


  考生写出来的文章就像一杯白开水般清澈无味,如一考生写自己放学回家,忘了带钥匙,本以为门被父母锁上,没想到到家一看,门其实是开着,这样的文章太过空洞乏味吧!


  3.____改变了我的生活


  此题要求孩子写真话、抒真情,那考生就“依葫芦画瓢”,照做了,可是他们的话也太真了,没有一点修饰。有的考生以“电视改变了我的生活”为题,写自己是一个电视迷,电视使他的“眼界”开阔了,如那些眼花缭乱的武侠、言情连续剧,让他乐不思蜀,再也没心思做其他事情;有考生以“网络改变了我的生活”为题,写到网络游戏、QQ聊天、网恋是如何的精彩、如何的过瘾等,他“恍然大悟”,以前的生活太枯燥乏味了。这都是“要求”惹的祸。


  4.以“走进和谐”为话题作文


  “和谐”这个词太抽象了,有的孩子只知道政治老师讲的那个和谐社会、和谐祖国等等,而不懂得采用“以小见大”写法,选取日常生活中的一件小事来表现这个主题,因而,考生写出来的大话、空话、假话、套话一大堆。


  如有考生以“和谐社会”为题,套用了不少政治名词,如“构建”、“小康社会”、“共产主义”等,这些空话让人笑掉大牙。


  5.以“我的未来不是梦”为话题作文


  此题考生容易把“我的未来”与“不是梦”拆开写,造成文章给人一种游离、不协调的印象。如有的考生先用大篇幅的内容去写我的未来——当一名科学家,而对于“不是梦”只是一笔带过——我会拼搏奋斗,为了我的梦想而努力,我相信在不久的将来,我会是一名著名的科学家。


  6.开端


  考生往往认为“开端”没什么内容可写,三言两语就能写完,特别是写记叙文。考生们为了要说明“开端”的重要性,就把“结果”也写出来,写着写着,过程也写出来,以为这样才有说服力。可遗憾的是这样造成了“宾主颠倒”“主次混淆”。


  7.以“忽略的,有时才是较重要的”为题


  考生审题时,只看到“忽略的”,而未能重视“有时”,造成理解有失偏颇。不少考生努力地搜集那些“忽略的”人和事,并付诸笔端,形成文字。


  如有的考生写到自己是班里的“差生”,常被老师忽略,但他认为显示他“较重要的”办法就是违纪,这时,他就不再是“忽略的”;有的考生也“逆向思考”,认为“较重要的”,往往被“忽略”,写自己的奶奶在家常被“忽略”,因为她是“较重要的”。


  8.请以“中考”为话题作文


  不少孩子把它写成了“诉苦文”,说中考前自己瘦了多少斤、憔悴了多少、颓唐了多少,而自己是怎煎熬过来,或者写到老师那套残酷的“题海战术”让孩子身心疲惫,家长的过度关心与期望让孩子不堪重负等等,这与命题者的原意相悖。


  9.我养成了一个好习惯


  此题重点在写养成好习惯的过程,可孩子却逆道而走,把重点放在了写“自己如何改掉坏习惯”这方面,如有考生要写自己养成了一个“早睡早起”的好习惯,但纵观全文,却丝毫看不出他在养成好习惯的痕迹,看到的是他的牢骚,“睡懒觉”的害处、屡教不改等无关痛痒的文字。


  10.生日


  这个题目与考生的生活经历密切相关,但孩子的“生日”,无非就是互送礼物、开party等,因而不少考生也就容易往这方面写,可写出来的文章与命题者的本意却相悖。如有的考生写到自己的生日宴会是如何的盛大、菜肴是如何的丰盛等,而有的考生也写到生日时,谁的礼物较好,有考生写道,有好友送她一撮泥土,她认为这是较珍贵的礼物,这就有虚构造作的成份了。


  11.一起走过


  考生在写作中,把“一起”漏掉了,变成了自己或其他人的“独角戏”。如有考生写自己和师生在一起度过了难忘的初中生活,但写着写着,自己却被别人“淹没”了;有的考生在回忆自己与父母一起走过的日子时,为了突出父母的爱,文章也用大篇幢的内容去刻画父母。


  12.又一次


  题目中的“又”字,是“又一次”的意思。但考生却忽略了,“不屑一顾”,把原本得写“两次”的事情省略去一次,如不少考生写了“一次哭泣”、“一次感动”、“一次挫折”等,有的写得情真意切、文采飞扬,遗憾的是这并没有获得评卷老师的青睐,再出采的文笔,也只能令考生“悔之晚矣”。

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