生物 | 2018海淀高三生物期中考试整体评析

生物 | 2018海淀高三生物期中诊断整体评析！生物学是一门实验科学，在高考中，对实验探究能力的考查尤为突出。在解答这类题目时，要注重实验的整体性和实验目的的统领性。下面是生物 | 2018海淀高三生物期中诊断整体评析！希望能帮到大家。

 

 

1、试题整体分析

今年的海淀高三期中试题整体主要考查了必修一和选修的内容。考查方式非常贴切高考。知识方面主要考查知识的基础、知识的综合体系、知识的细节以及知识结合生活实际的应用；能力方面主要考查信息获取能力和实验探究能力。

选择题部分的考查还是比较偏基础的，前20道选择中只有两道题涉及到了实验探究及图表分析。选择题部分基本是以各种形式在验收我们一轮复习的结果。如果一轮复习将基础打稳，那么这张试题的选择部分是不会有太大问题的。

非选择题部分的考查也是以高考的探究类实验题型为基础，在我们复习的知识背景下，进行拓展延伸和探究，非常考验孩子的信息获取与实验探究能力。所以说在进行一轮复习的同时，除了要建立一个完整的知识体系之外，还要注重能力的培养。

总体来讲，今年的海淀高三期中试题考查难度并不大，但是考查内容和形式与高考契合度非常高，希望同学们能够在这次诊断中检测出自己在生物学习过程中的问题，及时解决。

2、考点分析

3、复习方向及准备建议

01 基础知识要扎实——注意细节

生物知识比较细碎和繁琐，孩子往往觉得在知识的记忆和梳理方面有一定的难度。但是在较后的考查中，还是以知识的细节以及综合性的知识体系作为出题点。所以生物诊断的复习一定要重视基础，保证基础知识的扎实，在复习的过程中注意将散的知识点归纳成网络，形成横向、纵向的对比记忆和总结记忆，同时注意知识的各种细节。有粗有细，既成体系又注重细节才能保证基础知识考查方面的进步。

02 信息获取要准确——图文兼备

在生物诊断中，常出现各种各样的图像和文字信息。孩子往往会被冗长的题干、复杂的曲线和生理过程图“吓怕”，出现了畏难心理，导致很多同学不愿意去读题，去看图，而直接去做题，写答案。其实这是一个非常大的误区，文字看起来长，图像看起来复杂，但是只要我们善于做简化，找准信息点，其实能够把题目完成的又快又准确。所以信息获取类的题目一定不要因为惧怕读题而放弃，要迎难而上，多做训练，寻找规律，总结经验。

03实验探究要掌握——明确方法

实验探究题一直是一个重难点，它主要考查的是当题目背景脱离教材实验和课本知识后，同学们是否还能运用实验性思维将题目正确解答。做好实验探究题有三个重点：

先进，平时的积累要足够。在我们学习教材实验、科学家经典实验时，除了记忆实验中的一些高频考点外，还要领会实验性的思维。从已有的简单实验中提炼出各种实验的方法、技巧，建立自己的思维能力。

第二，对题目中的实验要了解透。一道大的探究题往往是一个完整的实验，我们在做题时一定要搞清楚该实验的目的、原理、方法、流程等，才能在完善实验的过程中完成题目，才能将整个题目的准确率不断。

第三，各种实验原则要灵活运用。我们在平时学习了很多实验原则，在完成探究题目时需要灵活处理和运用。根据自己的思维，根据整个题目实验的目的，选择较合适的方法。同样，这种类型的题目要需要多加训练，将每一道题吃透，总结自己的经验和方法。

 

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