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高三生物如何提高呢？生物跟人类的生活很贴切，在很小的时候我们就开始了解昆虫，动物，到高中我们要学习细胞、光合作用、基因等各种各样的关于生物的东西。那么，高三要如何提高生物成绩呢?下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧，希望可以帮到大家。下面是高三生物如何提高呢？同学们，加油！
高三生物如何提高呢?(一)
生物跟人类的生活很贴切，在很小的时候我们就开始了解昆虫，动物，到高中我们要学习细胞、光合作用、基因等各种各样的关于生物的东西。那么，高三要如何提高生物成绩呢?
高三如何学好生物：
1.记诵。首先记诵还是必要的，生物中的好多知识，你不记住是没有用的，万变不离其宗，所以课本上的知识还是要背诵的。
2.做简单的题目。我举个例子，就是基因问题，基因题目一般都是大题目，有一个很复杂的题目假设，然后会问你一些问题。其实这个你要是拆分来一点一点分析，你就发现其实很简单，只要把较基础的记住就好。
3.看一些纪录片，一些关于生物的节目。有时候书本上写的你可能觉得不是很好理解，这时候看一些节目，能帮助你更好的理解课本，牢记知识
4.实验。不要觉得生物实验没什么做的，其实生物实验很重要，也很有意思。看看洋葱表皮的细胞，观察一下显微镜下的单细胞等等，这都是个新奇的过程。
如何提高生物成绩?学霸分享高三提高生物成绩的技巧!
提高高三生物成绩的方法：
明确学习目的，端正学习态度
端正学习态度，首先要让孩子了解生物学习的重要意义和生物学科的特点。生物学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人类面临的人口、资源、环境与发展等问题中具有重要的意义。而且，通过对生物的学习，还可以从中汲取多方面的营养，潜移默化之中树立起正确的人生观、世界观和环境观。因此，学好生物是现代青年应具备的基本素质。
所以要想学好它，并不是孩子所说的简单背背、搞突击就行，主要在于理解和运用，在于平时的积累。只有让孩子端正了思想认识，才能养成好的学习习惯，自然学习也就轻松。
掌握生物学习的规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：
①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;
②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;
③内膜围成的腔内有基质、酶;
④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。
摆脱做题惯性
平时做题时，喜欢从知识点的角度去看待问题、解决问题，导致被题目所误导，故而出错。而生物选择题要想做的准确无误，并且加快做题速度，必须从题目的角度出发，有时候甚至抛开知识点。当然并不是说要同学们背离课本知识点，而是要求同学们正确的理解生物命题的原则。
生物之所以归结于理科，说明生物学科与数理化一样，具备严密的逻辑推理性，而不是单纯的文科式的记背就能掌握。老师发觉，大家做题的时候，很容易凭借“感觉”去做，反而忽略了题目条件，因此同学们在做题时应根据逻辑推理，再结合所学知识，从而得出正确答案。
高三生物如何提高呢?(二)
今天小编给大家介绍一下如何提高生物成绩?生物怎么去复习。通过对近年试题的分析，可以看出，高诊断题并不是想象中的高不可攀、遥不可及，所以，在复习中，紧抓基础，把握知识脉络是需要重视的。
研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化
新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高诊断题的命题思路及走势、诊断说明来准确把握。在复习准备中应以课标为准，以考纲和诊断说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。准确把握《诊断大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。
掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：
①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;
②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;
③内膜围成的腔内有基质、酶;
④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。
多进行比较复习
把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点。
如原核细胞和真核细胞、高等植物细胞和动物细胞亚显微结构、酶与激素、原生质层与原生质体、极体与极核、胚囊与囊胚、生长素与生长激素、有丝分裂与减数分裂、三大营养物质的来源和去路、光合作用和呼吸作用、C3、C4植物。复习这些内容时可以采用比较法。
设法突破疑点、难点
有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：
(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。
(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
多使用图解法
不仅利用课本上的图解，还要指导孩子自编图解。这样可以使复杂知识简单化、条理化、网络化、直观化，便于识记。
解生物题的一般程序：
审题、找答案、定答案、书写答案。
(1)认真读题、审题，找出已知条件，特别是试题中一些关键的“词语”，明确试题的设问是什么。
(2)分析、判定已知条件与设问的大致关系，涉及哪些概念、原理、规律，公式，并思考这些知识的相互联系。
(3)对一些较为复杂的问题，不能直接看出它们之间的关系，不能直接套用现成的公式，就要寻找其间的中介知识点，或利用已知的公式去推导出其他公式。
(4)有的问题可能还需要画出示意图去寻找其特征，或进行推理、分析判断，归纳相关的信息进行论证或列方程进行。
(5)归纳出要点或作出结论，用本学科的语言进行表达。
高三生物如何提高呢?(三)
高考生物答题技巧
1、选择题较好按顺序做
高考生物做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
①读题，标出关键词
②读完各选项
③不确定的先随意选一个
④做完所有高考生物选择题，就转涂好
2、非选择题建议采用先易后难的方法
先把自己有把握的高考生物题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的高考生物试题，尽量争取多拿分。
高考失分的主要原因：
①专有名词写错，书写不规范、用词不准确
②高考生物答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧
③高考生物卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题
④时间安排不合理、诊断心理不佳
从高考的网上评卷得到的启示：
网上阅卷：孩子答卷经扫描变成图像，进入机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试题。
启示之一：按试题要求规范答高考生物题
①涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。
②不能超框答题!高考生物答题框外的部分不会被扫进机，是无效答题。
启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白
①强调基本概念、原理、规律。
②尽量熟悉理综试题的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。
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