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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
高一化学如何提高呢？话说”一把钥匙开一把锁“，可见好的学习方法虽多，但不一定都是适合自己的，掌握好的学习方法，才能使学习事半功倍。化学学习，是一个积累过程，要怎样学好这个科目呢?下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧，希望可以帮到大家。下面是高一化学如何提高呢？同学们，加油！
高一化学如何提高呢?(一)
众所周知，化学是一门以实验为基础的自然科学，这就注定我们高中化学学习要适应时代发展的需要,要关注其实用性。在当前国家教育诊断制度及教学质量评估标准中，我们高中孩子诊断成绩又是较为重要的评价依据，化学是一门以实验为基础的自然科学，这就注定高中化学学习要适应时代发展的需要,要关注其实用性。在当前国家教育诊断制度及教学质量评估标准中，孩子诊断成绩又是较为重要的评价依据，那么就导致一些高中化学学习只为了完成教学任务,老师拿到书就教而不知它的实用性,只为提高成绩而大搞题海战术，这样的化学教育又有何用?实在可悲可怜,对于我们孩子也会容易造成误导。因为它既忽视了自然科学的实践性，又违背了素质教育的根本。化学学习是科学教育的重要组成部分,我认为只有弄清了化学对社会发展的作用,我们在学习中才能沿着这个主线去学习，才能让国家的教育指导思想真正落到实处。那么我们孩子如何能够取得好的化学成绩的同时又能增强实用性呢?那就必须注重我们孩子学习的过程,注重科学探究能力和创新能力的培养,让我们孩子了解化学与生活的联系,真正体会到化学是一门实用学科。
一、联系生活的化学学习
一切知识源于实践，一切知识为了实践，一切知识要靠实践检验和提高。高中化学与人类的生活息息相关，而我们孩子学习又是学校教学活动的主体，学习应摒弃传统的纯知识性的学习模式，在学习中渗透社会生活中的化学，并使其紧密结合，就学习内容和进度来进行，只有这样才能巩固课内知识，同时也能及时拓展课外知识，使课内、外知识有机地结合起来，使我们孩子在学习的过程中，没有枯燥和累赘感。对于化学知识的学习可以从社会生活入手，从而活化化学知识，其实我们身边就有很多很多的化学问题。例如：铁为什么会生锈而金戒指不会?为什么说烧天然气比烧石油气更环保?为什么做鱼汤时可以把汤水做成牛奶一样白?为什么说用维生素C可以让氯化铁溶液褪色?如何处理水银温度计打碎后的水银等等。还有许多社会热点问题涉及中学化学，诸如酸雨、赤潮、瓦斯、苏丹红、硫磺生姜、毒奶粉等环境污染食品安全问题，我们的老师应该协助同学们从科学角度理解社会生活。从社会生活中获取化学知识，用化学知识去解释社会生活。在我们孩子实践中根据自己的已有经验和心理发展水平。结合教材内容对引入的社会生活内容进行筛选并确定合适的结合点来开展教学。
二、积极开展化学实验教学
化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学学习中，无论是化学概念、化学理论，还是元素化合物知识，都需要通过化学实验创设各种情境，一切从实验所提供的化学事实和数据出发，这就是我们化学学科学习的较大特点。高中化学学习是化学的初级阶段。我们孩子好奇心强，学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发大家对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高我们高中生学习化学的主动性和积极性。开展趣味实验，激发我们孩子的学习兴趣。例如：老师讲解“燃烧的条件”时，以一个趣味实验“烧不坏的手帕”开头，孩子的兴趣很高，效果不错，接着一系列的演示实验使孩子从中得出燃烧所需的条件。巩固演示实验教学，化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使孩子比较容易地接受新知识，还可以使我们孩子了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程，以便日后独立进行实验时能使用或容易学会、探究、考察活动。使用这些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。因此，演示实验是化学教学中较常用的直观手段之一。
三、开展课外化学实践、体验活动
这主要是因地制宜，适当的组织我们孩子参观化工厂，开展化学研究性学习课题探究考察，开发家庭小实验。精心组织我们高中孩子到附近的氮肥厂、污水处理厂、电解铝厂、农村沼气池等地参观，使我们孩子更直观地认识化学在国民经济的重要作用。老师指导我们孩子积极开展化学研究性学习课题探究考察，例如家乡附近河流水污染的成分及来源、食品色素状况考察及天然色素提取方法探究、雨水河水水果体液PH探究等等。新教材配合教学内容，共设置了13个家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养能力、开发智力起到一定作用。配合课堂学习内容，我们除了完成新教材中设计的家庭小实验外，还要另外补充一些与所学化学知识密切相关，同时孩子在家庭中又能够找到材料，独立完成的小实验，作为家庭功课，例如番茄电池。这些实验按学习进度陆续布置给我们孩子完成，并要求每一位孩子准备一个家庭小实验记录本，把所完成的实验项目、日期、观察到的现象、得出的结论与所学知识的联系等详细记录下来。家庭小实验的开发，不仅丰富了我们孩子课余生活，使我们孩子扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂学习内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
总而言之，增强我们高中生化学学习的实用性可以激发我们孩子的浓厚学习兴趣，拓展我们孩子的知识视野，增强我们孩子学习科学的历史使命感，巩固我们孩子知识技能、培养实践能力，是化学教学改革的必然要求。
高一化学如何提高呢?(二)
化学成绩不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念没记住，基本解题方法没有熟练掌握，还是重点知识没有理解透彻?……如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关等。如果是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，赶紧弥补。有疑问的地方要马上请教老师。这个过程非常重要，好比大船出海要有一张航海图，要弄清暗礁在哪，做到心中有数，否则就要出大事故。下面让老师详细讲解一下你需要从哪里着手提高化学成绩
一、掌握好化学方程式
化学中较重要的就是化学方程式，有很多的同学在学习化学的时候，不太重视化学方程式，在化学诊断中，化学方程式出现的是较多的，我们在学习的时候一定要把化学的基础内容掌握清楚。在背化学方程式的时候，还要多训练配平，配平也是较容易让我们拉开距离的分数，多做一些训练的题目，把一些基本的知识常识化。
二、重视化学实验
其实记化学方程式较简单的方法就是理解，我们做化学实验，就能自己得出相对应的反应，有很多化学成绩好的同学，他们的化学实验操作能力也是很好的，所以我们在学习的时候也是需要注意的。
三、上课坚决不能“走神”
我们在上课学习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。
四、争取在课堂上多回答问题
这样既能集中我们的注意力，又能把我们自己没有理解好的弄明白，这对我们是非常的有帮助的，上课积极的回答问题，也会增强我们的自信心，这样我们的化学成绩才能提高。
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