高二英语如何提高呢？

　　高二英语如何提高呢？高二时高中承上启下的一年，学习内容特别繁杂。要想学好各门功课，还得掌握好的学习方法。话说“一把钥匙开一把锁”，可见好的学习方法虽多，但一定要找到适合自己的。下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧，希望可以帮到大家。下面是高二英语如何提高呢？同学们，加油！

 

 

 

　　高二英语如何提高呢?(一)

　　利用寒假补充课外知识

　　课本知识只是大家学习知识的一小部分，以英语学科为例，课本的英语字数高中三年可能是20万字，但是需要同学们达到的阅读量是60万字，也就是说，高考之前要达到60万字才能从容的应付高考，其中2/3的材料来自课外。

　　很多孩子有一个误区，通过上辅导班，可以优先学习课本上的知识。开学以后，到了课堂上，就能有短暂的优越感。在北京四中的初中就曾发生过这样的事情，30多人的班级，1/2学过音标。当老师再教授音标时，学过的同学不爱学，没学过的同学因为那些人会了的人的表现而不耐烦，挫伤了他们学习的自信，所以他们也不爱学。建议同学们如果想在暑假里去预习，不妨从大的知识块里做一些学科边缘的拓展。

　　例如语文，可以看一些名著、一些文学作品。英语也是这样，可以多背一些单词，看些英文的报纸、杂志，哪怕看一本英文的小说，这些都是非常好的办法。

　　学习中的技巧与方法

　　先进，重视课堂，包括我们课堂中所有的环节，在一个教室里如果大家课堂效率非常高，就不可能先进名跟较后一名某一个学科相差太多。

　　第二，制定计划，不仅包括寒暑假的计划，也包括开学计划。除了做功课以外，同学们可以计划每天再做三件事，可以优先在晚上想好明天的计划，明天要做哪三件事。第二天做一件事画一个勾，这样每天都有成就感。

　　第三，留意观察。在街边、商店等等公共场合，英文非常多，所以大家要做一个用心的孩子。有一个语言学家说，如果你永远保持一颗敏感的心，你对于语言就会有比较高的准确度。

　　第四，挑战遗忘。我们有很多种的方法来挑战，比如就单词来讲，我们可能用卡片记忆、联想记忆、情景记忆等等，选择一个适合你的。

　　第五，持之以恒。因为从任何一个学科来讲，我们只有学习的方法，只有技巧，但是没有捷径，没有时间的累计，就无法达到质的飞跃。

　　高二英语如何提高呢?(二)

　　对于一个高中生来说，已经具备了一定的观察(发现)能力、分析能力、归纳能力、比较能力、模仿能力、设计能力以及创造能力，而自主学习英语语法的过程正好是培养和运用这些能力的一个过程，因此完全可以通过自主学习来掌握课本的基础语法知识。以下是自学英语语法的基本过程和方法，希望能给高中的同学一点启发和帮助。

　　1.观察感悟：

　　现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。

　　1)在课文文本中呈现;

　　2)在课本附录部分呈现;

　　3)在单元同步训练中运用。这三个板块之间的排序是有一定逻辑关系和合理排序的。首先是在课本中自我观察、感悟和发现，对语法知识有一个初步的认识和留下先进印象。这个过程主要是观察结构特点、词形的表达方式、语序等。在此基础上再进入附录部分语法项目的进一步学习、观察和分析。由于附录部分有详细的说明和例句，所以为自主学习提供了重要的资源和保障。

　　2.作出结论：

　　在反复观察和分析的基础上，尝试自己动手作出结论。比较可行的办法是：对每个例句分别进行归纳和总结，并且尝试用自己较简洁的语言表述出来。

　　3.初试牛刀：

　　在得出基本结论和把握基本规则以后，马上进入课本中的训练。对于课本中相同的训练没有必要全做，根据需要选做一部分就可以了。每做完一个训练以后，要及时发现问题和反思纠错。

　　4.模仿运用：

　　参考课本的例句，尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改变的情况下，改变原句的某些内容(如不同的人称，不同的词语等)，写出新的句子(结构源于课本，但句子的具体内容又不同于课本)。

　　5.设计训练：通过归纳和模仿运用后，就可以进入自主设计训练了。以下是常见的设计方法：

　　1)对原例句挖空还原填空：把原句的关键词挖空(如：时态、语态、非谓语中的动词)，然后根据语境来还原填空;

　　2)用完成句子的形式设计训练：把原来的例句变成完成句子的训练，保留原句的一部分，另一部分则变成中文提示，然后根据提示再现原句的本来面目。

　　3)根据语法项目，自己动手编写单句中译英训练。

　　4)表格填空：如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的，那么就可以自己另外画一个新的表格，把原来的重要(关键部分)挖空，然后凭自己的回忆，边想边还原填空。

　　5)基本概念挖空填空：把原来概念表述部分的关键词语挖空，然后还原填空。

　　6.综合运用：

　　经过以上几个环节，就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的较终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现：1)运用所学的语法知识写一段话;2)运用所学的语法知识编一段故事;3)拿一段完整的文章来根据语法项目的相关内容进行语篇挖空，然后还原填空;4)运用所学的语法知识编一段对话等。

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