如何提高高三数学成绩呢？

　　如何提高高三数学成绩呢？高中数学内容多且杂，怎么学好数学呢，是大家关心的重点。尤其是在高三总复习阶段，掌握好的学习方法特别重要。下面爱智康高中教育频道整理了一些学科技巧，希望可以帮到大家。下面是如何提高高三数学成绩呢？同学们，加油！

 

 

　　如何提高高三数学成绩呢?(一)

　　高三是高考来临前较后的冲刺阶段了，很多同学都想抓住这段时间，希望可以提高自己的成绩。

　　1、对数学的认知

　　由于成绩长时间没有，很多同学在潜意识里，就觉得数学是一个比较难的学科。或是认为自己笨，找不到正确学习数学的方法。于是就会对自己产生怀疑甚至是失去信心，那样的话就很容易失去学习数学的积极性了。

　　2、准备的方向

　　很多孩子认为想要提高成绩，多做题就可以了，所以很多同学都会进行一些“题海战术”，每天做大量的题目，结果成绩还是没有上去。还有一类孩子，可以说是走向了另外一个极端，那就是不喜欢做题甚至很少做题。这些考生一般觉得自己很聪明，能学好理科，特别是数学。但结果却是每次拿到试题都会觉得很生疏，在短时间内很难会把题目做好。这两类孩子都属于准备方向有误。

　　3、训练方式

　　准备中学习和诊断其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会诊断，会诊断的孩子不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会诊断还是不会诊断的孩子，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练。以数学为例，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多孩子没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的功课，这样训练方式肯定很难让自己的成绩上去。

　　4、做基础题补知识点

　　很多同学都会遇到这种情况，就是知识点看了，可是一做题就是不会，或是换种出题方法就不会了?不要怀疑自己，骂自己笨，这不是笨，只能说明你的数学逻辑不是很强或是没有所谓的积累。一道题你看答案懂了，并不能说明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能说你完全懂了。

　　如果老师今天讲了这个知识点，那么拿到一道题，试着用老师讲的知识点去解答，如果不能解出来，那么翻看答案，把这些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果还是不能完全做出，再重复做，知道你能思路完全清晰做出来为止。

　　如何提高高三数学成绩呢?(二)

　　有很多学习成绩优秀的重点高中孩子，由于某次诊断没考好，导致自信心受到打击，再加上学习压力，导致成绩有很大程度的下滑。对 于这类孩子，我们通过真实的学员案例来为大家分析如何去辅导，并使之重拾信心，达到甚至超过原来的学习水平。

　　学员基本信息：

　　沈同学，女，复旦附中高三，性格开朗，经常参加和组织各类活动，入学成绩九十分左右，该生从小经过母亲严格的训练和教育，基本功非常扎实，运算 速度奇快，并且极准，绝少出错，但是思维僵化，通过死记硬背大量的题型和套路来学习，进入高三后，随着所学知识综合性的不断增强，有逐渐跟不上的趋势，尤 其是害怕难度比较高的卷子。高一高二数学一直名列前茅，高三一再受挫之后，自信心受到了很大的打击。对于是否能够学好数学存在疑虑，知识系统出现了紊乱， 尤其是圆锥曲线这一块，问题重重，感到非常吃力，虽然运算能力非常好，由于思路混乱，缺乏对知识和方法整体性的把握，导致经常算错和算不出来。

　　解决方法和应对策略：

　　由于该生基础特别扎实，运算准确，而且速度奇快，书法极其工整，但是对于数学学习已经失去了信心，对于圆锥曲线知识系统产生了紊乱，并且思维偏向文科，缺少灵活多变性，逻辑性较差，发散思维非常不好，但是完成功课非常坚决，彻底，不怕数量多，只怕没的做。

　　所以针对她的性格和智力特点，制订的辅导方略就是夯实基础，尽可能掌握通法，用通法来解题，不用避开复杂的运算，尽可能采用思维环节少，运算环节多的方法来解题，这样就可以避开各种灵活多变的方法，让孩子迅速对所掌握的方法提高熟练度，一样可以快速解题。

　　在讲解题目的过程中，重点渗透函数与方程、分类讨论、数形结合的数学思想，孩子对数学整体认识，避免以前那种以题目和记忆为核心的学习方法，使孩子摆脱了杂乱无章的解题方法，迅速对数学学习产生了信心。

　　辅导结果：

　　经过一个月的辅导，一模诊断考了一百四十八分，之后对老师建立起信任，对数学学习兴趣很浓厚，经过一段时间的密集学习，建立起了知识系统，成绩逐渐稳定在复旦附中班级前三。

　　高考的时候由于题目难度比较适中，该生发挥出了自己的真实水平，考了一百三十八分，考取复旦大学。

　　以上内容来自京翰教育一对一辅导——针对全国中小学开设课外辅导班，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导孩子学习方法。

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