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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
高中生物不好怎么办呢？俗话说：“学无定法，却也不可无法。”可见不论是学习什么都是有一定的方法可寻的。高中生物虽然不是高中课程里面较主要的学科，但是也是孩子需要学习的一门学科。而且高中生物学习有一定的难度，许多孩子的生物都是一块短板。下面是小编整理的如何提高高中生物成绩的方法和技巧，希望对同学们有帮助。高中生物不好怎么办呢？同学们，加油！
高中生物不好怎么办呢?(一)
有些同学觉得生物难学，高中生物真的很难吗?怎么才能学好生物呢?下面小编整理了一些相关信息，供大家参考!
1高中生物难不难学
刚接触生物的我们可能会认为，生物这一门学科知识点很杂，虽然是属于理科，但是多的还是记忆性知识。书上的每一段文字都可以出现在我们的高考卷上。生物的知识点其实并不是琐碎的，只要我们稍稍用心就可以把知识“网络化”尤其是高三复习时。怎么样才能把知识点网络化呢?
课本为主，题目为辅
课本是我们学习的较基本的知识，老师们也都是根据教材出题的。生物也不同于物理数学(当然必要的训练也是不可缺少的)。所以我建议在学习生物时，尤其是高三复习阶段一定要回归教材，以课本为主，题目为辅。看课本不是走马观花的看，而是字字斟酌，带着我们的思考，去理解性记忆。发现每个章节之间的关系，每个知识点之间的联系。
必要的归纳整理
生物三本必修一本选修一共四本书，要是想形成网络化归纳整理是必不可少的。我们可以按类别来整理，在这里以实验和生物学史为例。生物实验虽然很多但是如果我们用心整理变很快就会完成，而且整理的过程我们就是在复习，整理后还方便我们以后回顾。
反思错题
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习生物当然也是这样了。正所谓“温故而知新”。对于做错的题，我们要反问自己：“这道题为什么做错了?是知识点没掌握好?还是读题不认真呢?”如果是知识点没掌握好，我们要先独立回忆一下，然后再翻课本，看看自己有哪些没有掌握牢固，如果是笔记中曾经记录过的内容，就要在看一遍笔记，把 知识网络式回顾。
2怎么学好生物
认真听课。无论学习什么知识，认真听课都是必须的，毕竟老师讲的内容比自己看书理解的要深刻，而且教师讲解的是系统性的知识。
完成训练和功课。尤其是需要记忆的内容，应该及时巩固，保质保量的完成训练和功课，这是学好这门知识必须要做的。
动脑筋思考。无论是老师讲解的时候还是自己做训练和功课的时候一定要动脑筋思考，找出规律性的东西，而不是照本宣科，那样的学习是没有效果的。
动手做实验。生物学中的实验，如观察细胞，观察微生物，解剖鱼类等，要切实动手去做，在座的过程中动脑筋思考，记住其中的规律和诀窍。
高中生物不好怎么办呢?(二)
高中生物虽然不是高中课程里面较主要的学科，但是也是孩子需要学习的一门学科。而且高中生物学习有一定的难度，许多孩子的生物都是一块短板。那么高中生物如何短期提高呢?
1如何提高生物成绩
孩子想要提高生物成绩，就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。生物在学习过程中，难免会遇到各种问题，而带着问题去学习，才会事半功倍。生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，需要孩子自己去实验，在实践中学习，这样对于生物知识的掌握会更容易，也会更加全面，成绩也会更容易得到。
高中生在学习生物的时候，要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，但对于不理解或是生疏的知识则需要孩子投入更多的时间。孩子的学习方法，对于生物成绩的有很大的影响。合理安排生物的学习，才是较明智的选择。
生物成绩的提高同样离不开孩子对知识点的掌握，孩子在学习生物的时候，一定要将知识在头脑中形成网络，这样才能在诊断和做题时灵活运用。
2如何快速有效的学习生物
掌握规律：生物虽然是理科科目，但一样有自身的规律。而掌握这些规律才有助于生物知识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样，不能急于求成，一步到位。
设法突破难点：在生物学习的过程中，有些知识带你比较复杂，也比较抽象。高中生学习起来也比较困难，这就需要化难为易，设法突破难点。高中生在学习生物的时候，也需要借助一些图形，表格，模型，标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
总结归纳：在生物学习的过程中，一般都是分模块学习，所以很多孩子在学习生物的时候，都很难将各分块的知识连接起来，这对于知识的掌握很不利。而孩子要学会归纳整理，这样不仅可以形成完整的知识结构，也便于理解记忆生物知识点，提高生物成绩。
高中生物不好怎么办呢?(三)
生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪较有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间;另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步;而且生物学在高考理科综合试题中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面具体讲下学好高中生物学的一些方法：
1掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：
Who —→ 谁或什么结构
What —→ 发生了什么变化或有什么
How —→ 怎样发生的
When —→ 什么时间或什么顺序
Where —→ 在什么场所或结构中发生的
Why —→ 为什么会发生这样的变化
大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!
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