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高三化学下册怎样学呢？高中化学大多同学都觉得偏向文科，主要靠记忆就可以，事实并非如此。除了好的记忆，还要有正确的学习方法，才能让化学学的更好。高三是关键的一年，一定要掌握好化学知识，才能取得更好的成绩。爱智康高中教育频道整合了一些高中化学学习方法，希望可以帮到大家。下面是高三化学下册怎样学呢？同学们，加油！
高三化学下册怎样学呢?（一）
学好高三化学的应对策略和学习方法
基本概念的学习方法
1. 分析概念的核心词汇
学习新概念时，首先要明确它的内涵，也就是我们通常说的“下定义”。要抓住定义的关键，可以尝试分析定义的关键词语，这些词语往往可以点明该概念的内涵要点。例如：高三化学引入的“氧化还原反应”这一概念，其内涵是“凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应”，这个定义包括“元素”、“化合价”、“升降”、“化学反应”四个关键词语，这是判断一个反应是否为氧化还原反应的标准要点。
2、列举实例：
在分析出概念的核心词汇后，可以用列举实例的方法检验自己是否已经准确地掌握了新学的概念。如上面提到的“氧化还原反应”，我们可以尝试列举几个化学反应，来判断它们中哪些属于氧化还原反应。
1.高三化学的特点
(1)包含的物质和化学反应多
高三化学内容则涵盖了大量的物质，除以上四个类别，还增加了氢化物的类别。而且每个类别中包含的物质数目均有较大的增加。例如《化学》(必修1)模块中重点学习的氧化物就有：氧化钠(Na2O)、过氧化钠(Na2O2)、氧化铝(Al2O3)、氧化亚铁(FeO)、三氧化二铁(Fe2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2)、三氧化硫(SO3)等。
高三化学包含的化学反应也非常多。在初中化学下册教材中，重点提到的化学反应有14个，而仅在《化学》(必修1)模块中，非金属及其化合物中的“氨 硝酸 硫酸”一节中就有12个化学反应方程式，全书更是多达五十多个。
(2)包含的规律和方法多
高三化学会帮助你认识物质的性质和各反应之间的联系及共性，介绍认识物质性质的一般规律和方法。只要你理解了这些规律和方法，学习就不再是死记硬背。而且，运用这些规律和方法，你还可以推测陌生物质具有的性质，可以知道化学反应是怎样发生的。
(3)包含的实验多
实验可以帮助我们见识化学反应的真实现象，帮助我们模拟规模化的工业生产过程，帮助我们把生活中很多奇妙的变化搬进课堂。在这些实验里，不仅有神奇的现象，多彩的物质，有严谨的科学道理，也会伴随有燃烧、爆炸等不安全因素，但是，这些并不可怕，只要你按照规范的实验操作进行实验，就不会有任何问题。因此，如何识别各种化学药品的安全性，以及如何在实验室里安全地进行实验也将是同学们进入高中首先要掌握的学习内容。
(4)化学用语多
通常我们进入一个领域时，总是要先学习这个领域通用和特有的语言。例如除了初中接触到的化学式、化学方程式，同学们将会在高中学习到电子式、结构式、结构简式、实验式、离子方程式等。再如，如何表达铁与盐酸反应过程中微粒间的反应过程?如何表达 65 g 金属铁中所含的铁原子数?如何用微粒数目的多少来衡量某种溶液的浓稀?这些都将是同学们在高中学习的重点。
2.元素化合物知识的学习方法
(1) 分类演绎的方法
“分类法”是高三化学重要的学习方法之一。根据不同的标准，可以把众多物质分成不同的种类，直接研究一类物质具有的性质，而不需要逐一研究物质的性质，这为研究物质性质提供了十分便捷的途径。在初中化学中，也提及了物质分类的方法。例如物质可以分为混合物和纯净物，纯净物又可分为单质和化合物，化合物又包含氧化物、酸、碱、盐、有机物等。一方面，高三化学在此基础上将分类继续完整细化，指出氧化物包括酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物等。另一方面，高三化学还将物质分类的方法用于指导孩子学习元素化合物的性质。
掌握了某一类物质的化学性质，就像抓住了学习元素化合物知识的线索、纲领，顺着这条线索、纲领就可以快速、清晰地理清物质性质的头绪。做到这一点，需要同学们在认识、理解线索和纲领的基础上，运用演绎的方法，多尝试解释学习到的物质的性质，在反复验证的过程中，加深对内容的理解。
(2) 归纳整合的方法
从初中化学到高三化学的变化，可以形象地描述为由“点”到“面”的递进。一方面表示知识范围更加广阔，另一方面表示理解更加深入。但是，高三化学的扩充并不是凭空产生的，而是在初中化学的基础上延伸开来的。初中化学中的很多知识点，都是高三化学展开的起点，展开的内容在本质上存在着一定的联系。在高三化学学习过程中，应重视归纳整合的方法，从一个小知识点开始，联想到与之有关的相似特点的内容，把众多的内容纳入到一个知识“网络”中，由“点”向外辐射，牵引出更多个“点”，实现举一反三的学习。例如：在高三化学中你将认识一种新的氧化物——二氧化硫，在学习其性质时，可以联想初中化学学习的重点物质二氧化碳，也可以联想高三化学重点学习的另一种氧化物——三氧化硫，甚至可以联想到一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等。把涉及这些物质的知识进行归纳整合，总结、比较它们的性质、结构、用途等的异同，这样既有利于掌握这些内容，又有利于发现其中蕴涵的化学原理和规律。
高三化学下册怎样学呢?（二）
化学学习其实还是比较容易的，只要你肯用心去学，那么就一定能学好。因为它不像数学那样需要高深的数学方法和数字也不像语文那样需要风一样的文采，而是介于期之间的贴近生活的有趣的一门学科。下面就让我们来具体分析一下。
1.课堂是较重要的。老师的解题步骤，老师的方法，老师的思维都是我们诊断时的重要财富。你想想，如果我们不去注重这些那么还需要老师做什么呢?-------相信大师。
2.功课的时间和训练，俗话说天才出于勤奋，也有温故而知新。道理我们都知道，关键是明白它的重要性和怎么去执行。如果我们的时间到了训练到了加上大师的思维和方法，我们还会怕吗?
3.得有一本纠错本，因为我们每个人都不是圣人都有一定的错误和思维定势，那么纠错本就是解决这一问题较好方法。
4.说是这样说的，但较重要的还是看自己的目标，以及将它化为现实的勇气和动力。
高三化学下册怎样学呢?（三）
1、先预习、后听课是一种良好的学习方法，这样便于巩固听课的针对性，利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率;通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，缩短功课复习和做功课的时间，同时还可以培养初中生的自学能力。预习的过程实际上也是一种自觉或独立思考的过程，持之以恒，能使自学能力得到有效提高。
2、专心听讲。课堂专心听讲是中孩子学习的重要方法。因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师还可能会补充书上没有的知识点。当然我们不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听。比如我们在听课时可对所学内容提出质疑，下功课再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。如果我们能很快地记下教师在较初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是较有价值的笔记的一部分，或许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的较后五分钟也是很重要的，因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进行补缺补漏。
3、重视实验。化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于我们理解和巩固所学的化学知识，培养我们实事求是严肃认真的科学态度，提高解决实际问题的能力。在看老师演示实验或者我们动手做实验时，我们要仔细观察实验现象，包括反应前——反应中——反应后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地思考，用所学过的知识进行分析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。
4、联系生活。化学与生活有着密切的联系，我们要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关“温室效应”的有关知识，学习酸的通性pH值时，我们可以完成一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动，学会打假识假的经验和常识，如用自来水冒充纯净水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。
5、 加强。初中化学题一直是教学中的难点，中考中化学只占百分之十，但是属于得分率较低的部分。初中化学包括元素质量比的、化学式的、溶解度的、质量百分比浓度的和根据化学方程式的等。由于题的综合度比较大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进行溶液时，公式记错以及数学本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的差错，因而使题得分率较低。这就要求我们在平时学习中要做到仔细审题，透彻理解概念，找准关系，格式规范，巩固，一题多解，举一反三。对于做错的题目一定要订正，要真正搞懂。要注意解题格式规范：步骤清晰，过程简捷，答案准确。解题的一般步骤为：一设(设未知数);二写(写出化学方程式中相关关系);三找(找出关系量);四列(列出算式);五求(求解结果);六答(回答解中问题);七验(验算解法是否合理，答案是否正确)。
6、学会归纳。在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。例如，在学习《绪言》部分(九年制义务教育课本化学)后，可整理一下常见的物理变化有哪些，常见的化学变化有哪些，物理性质包括哪些，化学性质有哪些(局限于课文中)。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子结构的初步知识后，可整理一下，原子有那些微粒构成，各有什么特性。在学习元素化合物知识时，由于初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物，同学会感到量多面广，难以掌握。我们在学习时要把这些分散杂乱的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。要会根据自己的思考、理解，进行概括和总结。同时要通过知识的反复运用，在头脑中形成合理的认知结构。
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