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高一生物下册怎样学呢？正确的方法可以催生出天才，错误的方法就可能会导致人白痴。你愿意做天才，还是白痴呢?毫无疑问答案是天才。可见学习方法多么重要，那么，下面是小编整理的学习方法高一生物下册怎样学呢？希望可以帮助大家。
高一生物下册怎样学呢?(一)
高中生物的学习是一个学习方法、记忆、理解和逻辑推理的过程，在学习中如何才能进入学习角色，顺利的学好高中生物是高一孩子面临的问题。
首先对高中生物进行准确的定位，高中生物属于理科的范畴，属于实验科学，所以它的性质就决定了单纯依靠记忆是无法学好高中生物的。它和物理化学一样属于自然科学，需要有一定的实验和推理的过程，因此准确的定位能够树立正确的学习观，从而为学好高中生物奠定基础。
其次是要掌握科学的学习方法
先进要学会阅读教材，提高自己的自学能力，高中生物的学习在对基础知识的掌握上虽然需要记忆，但如何记忆仍然是很多孩子迷茫的事情，因此阅读教材是关键，那么如何阅读教材呢?我建议先通读教材，脑中形成本节知识的大体印象，然后在细读教材，总结共讲了哪些内容，这些内容之间是什么逻辑联系，在此基础上形成自己的思维导图，思维导图是对本节知识的一个概括和总结。
第二判断重点知识，本节的内容有重点知识和非重点知识，那么哪些是重点知识呢?这就需要孩子在阅读的时候根据自己的理解做出判断，对于理解能力较强，善于收集有效信息的孩子而言，重点往往把握的比较准确，所以他们学习的有效性强，学习效率高，而有些孩子重点把握不好信息搜集不准确，因此这部分孩子需要根据自己理解的判断重点若是和老师的判断出现误差，则及时调整并适时分析如何把握重点知识。
什么是重点知识?所谓的重点知识就是在本学科中属于主干知识，并在诊断中出现频率较高的知识，因此这种定位就决定了阅读教材判断主干知识，也就是思维导图中的建构框架的内容，同时通过加强训练，判断高频考点来确定重点知识。
第三学会听课和记笔记，听课时要认真听老师讲解的内容，对于自己熟悉的内容可以过滤掉，而对于不熟悉的内容甚至是陌生的内容要及时记录以备功课及时复习和巩固。
第四及时复习，生物课程具有文科和理科相融合的特点，因此不断的巩固和记忆才能牢固掌握基础知识，为做题时的推理奠定基础。
第五善于思考，对于生物学科来说，仍然存在很多难以理解的知识，当碰到不会的内容时，要学会根据已有的知识推导和判断，在无法得出答案的情况下则选择查阅教材或手头的复习资料，甚至是上网查找，只要凭自己的能力能解决的一定要想办法自己解决，尽量少问同学或老师，不到万不得已不问，这并不是否定问的作用，问的多则思考的少，只有在深入思考的基础上再问才能更好的提高自己的学习能力。
只要稳扎稳打，步步为营，高中生物定会为你敞开大门，任你在内自由的翱翔。
高一生物下册怎样学呢?(二)
时间匆匆，转眼又是一学年，在这一年里我在教学中较大的体会就是需要更科学的。在教学过程中，我发现在时，对概念、理论、等，常常抱有各种不同的态度，会有各种不同的处理。因此，重视的培养不仅能提高的而且对其和素质的培养也是有益的。
一、 生物学习的正确方法
达尔文说过，“关于方法的是较重要的”。许多相关人士学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。 生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前，上课，功课，完成功课和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个生的学习习惯和学习方法。
生物学习优秀的孩子，他们在生物学习方面的共同特点是：
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中孩子产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“简单背背，生物就能过关”。“随便听听，成绩就可以”等等。其实，每一个学习上的孩子都是付出了艰苦的劳动的，单凭小、简单应付是学不好生物的。
2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、、同学、社会等等。但孩子本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的孩子一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用和的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了生物知识不会与在生活中运用，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的较高境界。例如对一个孩子物的孩子来说，只有在他具有较好的理解能力的时候，我们才能认为他学好了生物。要真正达到理解的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧训练的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。功课复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。功课不但要完成，还要从所完成的功课中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试自己总结知识点。较后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外题目。对中孩子来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
二、生物复习的正确方法
1、融会贯通，不断探索。我们学习生物的目的，是为了研究生物的规律，是为了运用生物知识。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠背书是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
2、学会自学，不断总结。孩子学习生物要改进综合分析，观察，判断，等能力以及诊断能力，从而提高孩子的全面素质。坚持实践先进，以训练主，简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，同时应该把大部分时间用在训练上，在训练中加深理解，在训练中巩固，在训练中学会应用。同时还要学会观察、分析、和综合 高一，学会合乎逻辑的推理判断。
3、抓好基础题 。无论什么，基础的东西都是较重要的。生物也不例外。考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。基础题不丢分，就保证了不会失败。所以在学习中，一定要结合实际情况安排训练的难度。如果水平不是很高，就一定要以训练基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。要把生物基础知识弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近越要降低难度。因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。可惜有的同学在复习中做的训练太难了，费了很大功夫也收效甚微。他们以为做多难的训练就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。?
4、要重视和其他素质的提高。生物这门课程，不单单是要求孩子运用和理解生物知识，同时也在考查孩子观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力。
高一生物下册怎样学呢?(三)
1、首先要培养起对生物的浓厚的兴趣，在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看课本的，包括大字，小字，注释等等，反复看，画上不同的重点，比如主干知识，先进遍看了没记住的，第二遍看了没记住的，做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系较紧密的。
2、作对比。比如自由扩散和主动运输，C3和C4植物，酶合成调节和酶活性调节，有氧呼吸和无氧呼吸等。
3、注意总结。学到一定程度就要注意总结，比如提高农作物光合作用效率的方法，各种育种方法等等。
4、流程图和背诵结合。上课认真听讲，就会发现其实很多生物过程老师讲的很细致，结合课本，在脑中反复想动态的画面和流程，比如有丝和减数分裂，有氧呼吸三个过程，三大生物工程。
5、有效做题。对于选择题，每个选项都要弄明白，不懂立刻查书，我高三时就是做题时课本就在手边，作错了立刻翻书找依据，还不懂画出来问老师。大题一定先自己思考和写，再对答案，力求表述标准。
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祝大家学习进步，同学们加油！
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