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高一如何学习好数学呢？每个人都有不同的学习方法，要想在高中阶段变成学习中的佼佼者，就必须在掌握适合自己学习方法。好的学习方法会让学习事半功倍。可以让同学们在通往高等学府的路上走得更轻松。下面是高一如何学习好数学呢？希望可以帮助大家。
高一如何学习好数学呢?（一）
刚刚步入高中，同学们要及时理清初中数学跟高中数学的不同，才能更好的学习。
一、初中数学和高中数学的差异
初中和高中的数学知识完全不同，因此在学习方法上也有所差异。那么高一怎么才能学好数学呢?小编整理了一些数学学习技巧，供参考。
1、学好课本知识
高中阶段的大部分数学知识都是来源于课本的，只有极少部分是课外拓展。高一孩子想要学好数学，就要啃课本，把课本上的知识点理解掌握了，平时做题也应该以课本为重，把数学课本上的练题目都做会了，再做其他的题。
做题的时候要注意分析总结，每个知识点都有几种考察方式，高一孩子应该多角度、多方面的理解和分析，这样才能更好的掌握每一个知识点。
2、课堂上记好笔记
不要以为记笔记是文科科目应该做的，而数学作为理科不需要做笔记，高一孩子要清楚做笔记的意义，每节课只有45分钟，而这45分钟里，并不是每个知识点都能记住并且掌握的，这个时候就要把自己没有理解的记一下，等到下课的时候再去钻研。再着说了，做笔记也是一个总结整理的过程，每节课把老师讲的重点内容都记一下，等到诊断之前复习的时候就没有那么盲目了。
3、锻炼数学思维
数学对于孩子的逻辑思维能力要求较高，高一孩子不仅要学习理论知识，还要自己的逻辑思维能力。只有逻辑思维强了，学习数学才会相对来说轻松一些，做起数学题来也会感觉简单一些。
总的来说，学习数学除了勤奋刻苦以外，还要有合理高效的学习方法，方法对了努力才不会白费。
二、如何提高高一数学成绩
首先较重要的一点，我们要及时的预习。预习明天老师所要上的知识，章节和内容。很多孩子都不重视预习，其实预习对于学好数学，也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容，我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之，如果没有经过预习的话，我们在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致我们很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。
在上课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。现在许多的高中孩子都有这样一个毛病--不喜欢听老师讲课，不认真的听课。有的孩子是因为基础比较差，难以听懂，所以不认真的听课。哎呀，我的孩子只是技术比较好的，觉得老师讲的内容太简单了，自己都会了，所以也不认真听课。其实这都是不好的，同时也是一个跨习惯。不管是老师讲的内容是简单的还是男的。首先我们都要认真听课。
背熟课本，尤其是数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好数学的较较为基础的工具。如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。
三、高一数学提高成绩的方法
1、先看笔记后做功课。
有的高一孩子感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，孩子对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做功课之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好孩子与差孩子的较大区别。尤其练题目不太配套时，功课中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2、做题之后加强反思。
孩子一定要明确，现在正做着的题，一定不是诊断的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完功课，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
3、主动复习总结提高。
高一如何学习好数学呢?（二）
上了高一，我的数学怎么了?我想这可能是很多同学心头都有的大大疑惑，同时也是各位家长深感无助的问题。的确，能升入一般高中的孩子，初中的数学总是不错的，如果考入的是重点高中，那数学都是为中考总分做出了巨大贡献的科目。多少年来，数学都是孩子学习信息的来源地。然而上了高中，情况已然发生了根本性的变化，上课听不懂者有之，功课不会做功课的有之，而诊断成绩惨不忍睹的则更多。
仅以高一数学所学的函数和立体几何，个个是拦路虎是硬骨头。这两大块内容把孩子多少年来形成的数学信心击得粉碎。因为它们要么内涵丰富，富于变化而难以把握，如函数;要么就是过于抽象，无法建立起基本的学习方法，不知所措，如立体几何。在这样的情况之下，曾经助力能力一百，考八九十分稀松平常的孩子，如今动辄成绩不到五十分，而且助力能力是一百五十分!
然而，更让人感到心塞的是，这样的分数多次降临，如噩梦一般挥之不去。如何拯救超低分中的数学?你需要从宏观上调整学习策略，以下这三个方面，可以参考。
先进、降低期望值，集中精力，只学基础。
就如我在上次的主题班会上所讲的，那些一次次考出超低分的孩子，他们的心里总是装着一个要考优异的梦，而且很倔强的坚持着。每当低分(比如55分)出现在试题上的时候，他们总会想——这不是我的水平，我的水平是能考九十分以上的，我要做难题，我要体现我的水平。于是，一次次的低分，一次次的这样顽固着，也一次次的错失了应有的学习方向。
其实，你需要认可、接纳这样的低分，这就是你的水平，就是你在进入高中后数学学习的现状。只有承认现实，才能面对现实，进而改变现实。那就从55分的现实出发，从肯本都还没有真正吃透的实际出发。
此时，较好的学习策略就是集中精力巩固基础，对有难度的内容选择放弃。唯有这样，才能在高一科目多功课多的现实中，把有有限的时间用在较能学出效果的地方。课堂是打好基础的根本，而预习一定不能少，数学弱科的孩子，如果没有预习环节，课堂上必然是被动的，紧接着影响到功课功课的完成速度和质量。
认可55分的现实，然后给自己定个可以实现的目标，比如下一次考到65分左右，这对于你才是实实在在的目标，因为经过努力你能实现它。不要觉得这个目标太低，上一次你的目标是90分以上，然而实现了吗，没有。
第二、细化失分点，从而明确得分点，让平时的学习更有针对性。
如果单从成绩的角度来讲，很多视分数为珍宝的孩子，他们的一些学习行为实际上是与得分背道而驰的。对于像数学这样的学科，孩子是特别在意能力水平的，建立在解题思路上的成就感超过了一切。但是，平时养成的这一习惯，在考场必然要吃大亏，如有些同学12到选择题能错7道，填空题只对一道，而答题则没有一道是拿助力能力的，但每一道却都是做了的!
简单题失分，是数学考出超低分的较为重要的原因。
如果你仔细认真的分析了试题，就不应该轻易放过那一个个的“痛点”，但太多的孩子也只是考完的那几天还记着这些痛点，时间一长，所谓好了伤疤忘了疼——那些原本容易提高的基础内容又一次被忽视，那些原本在平时解决的粗心现象也已经置之脑后。那么多的得分点就这样被轻易放过，于是，在下一次诊断中，简单题犯了低级失误，难题又无能为力的悲剧再次上演——很努力，可是成绩依然在低分徘徊。
既然已经找到了得分点，就要旗帜鲜明的去重视它，哪怕是基本运算导致了失误频发，那就专门的去练，别嫌弃它简单，因为它导致你失分，它就应该是你学习的重点。
哪里能得分，就在哪里下功夫，这才是好的学习理念，数学尤其如此。
第三、长长的路需要慢慢走，有热情更要有耐心，定能久攻必下。
之所以有这样的建议是因为每次读孩子的诊断总结或者周记，都会发现不少孩子在说，这次没考好，是因为没有坚持，甚至有孩子直言，数学太难了，他已经放弃。但是过了一段时间后，又觉得此举不当，又重新重视，但结果发现由于落下的内容太多，已经很难追赶。
缺乏耐心，急于求成，在高一数学的学习中，这是较容易出现的心态问题。学几天发现没效果，便没了兴趣，或者怀疑自己能力不够，心中有了放弃的念头。
要知道，你在高一数学中遇到的困难，背后有你初中学习习惯的因素，特被是思维的主动性。如今要适应高中数学学习，就得有一个转变过程，这个过程因人而异，有时候确实很长，较需要的是坚持，是看淡成绩看重每天坚持的耐心。
高一如何学习好数学呢?（三）
1.一本书
就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生较忽视的。笔者高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。较后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。
2.两方法
1)找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。
2)有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
3.三步骤：
1)先看教科书，真正搞懂课本例题，并做功课训练(虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。),
2)利用历年高考真题， 这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，较后达到触类旁通。
3)同步训练，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
4.四层次
1)
基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。笔者平时先看教科书，就是这个道理。--这部分，虽然重要，但笔者辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。
2)
数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想;数学技能如配方、待定系数法等。笔者由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。
3)
数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使孩子减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。
4)
特殊解题技巧。这个要求以上3方面都较强，聪明加灵感，平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。笔者对高考实诊断卷的选择与填空，特别是选择，有相当部分，有的试题甚至一半以上可在题读完后，几秒得出正确答案。凭的就是这个本事。
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