单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2018-2019北京东城区高二期中诊断生物试题答案解析!东城区高二期中诊断结束了,同学们考的怎么样?还记得生物考了哪些题吗?智康1对1高中教育频道助力2018-2019年期中诊断。下面是2018-2019北京东城区高二期中诊断生物试题答案解析!希望能帮到大家。
暂未公布
2018-2019北京东城区高二期中诊断生物试题答案解析暂时没有出来,我们会在诊断结束后马上更新,请及时关注!
高二生物诊断通关必读
生物,是高二新开的学科。这一年绝大部分学校将会把高中生物五本书(三本必修+二本选修)学完。通常是高二上学期,将必修一、必修二学习完,高二下学期将必修三、选一、选三学完。学习进度快,知识点多,这是高中生物学习的特点。由于是先进次接触生物,同学们没有生物学习经验,只是根据初中生物的学习经历,认为生物是理科中的文科,靠背诵就会将生物学好。
然而真正的生物学习恰恰与同学们认为的不同。首先我们来认识一下高中生物学科对孩子的要求-四大能力。
先进,理解能力,是对孩子较基本的能力要求,这里面包括三个内在递进关系:
(1)能把握所学知识的要点和知识的内在联系。
(2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。(
3)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。
第二,实验与探究能力,是对孩子专项能力要求,该项能力细化成4个不同的层次:
(1)理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
(2)验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
(4)对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
第三,获取信息的能力,该项能力包括两个层次:
(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。
第四,综合运用能力:
对孩子较高层次的能力要求,要求孩子能够理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。该项能力要求,更强调知识的综合性,以及灵活应用解决问题的复杂性,涵盖了前面的各项能力要求。
所以,高二孩子碰到上面提到的学习问题,主要是没有认识到高中生物学科的特点,没有认识到生物考查的重点不是对知识的再现,而是对知识的应用。因此根据生物学这些特点,生物学习的正确方法不应仅是背诵知识,重点应是理解知识,注重知识对现象的解释。
成功始于起步!对于即将升为高二的同学们要优先正确认识生物,学习时,在牢记知识的基础上,重在理解和应用。
小编推荐:
爱智康小编为大家带来的2018-2019北京东城区高二期中诊断生物试题答案解析就介绍到这里,希望能对有需要的同学们提供帮助。如有疑问,欢迎拨打免费咨询电话:!同学们诊断加油!