初二语文如何提高（三篇）

　　初二语文如何提高（三篇）！连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份训练、八点以前做完那份诊断等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。下面为大家分享初二语文如何提高（三篇）!希望能够帮到大家！

 

 

　　初二语文如何提高(篇一)

　　一、积累部分。诊断的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要巩固记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更

　　要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

　　二、文言文部分。课内文言文诊断的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中较典型的、知识的覆盖面较广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

　　近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

　　初二语文如何提高(篇二)

　　1、多“玩”，在“玩”中学

　　生活处处皆作文，学校、家长要让孩子多参加一些活动，比如：旅游、爬山、各类运动、制作发明、比赛、拓展训练等，孩子就会获得真实的体验和深入的感悟，这样，孩子作文才会有话可说、有情可抒，生发真情实感。

　　2、多读，扩大课外阅读量

　　几乎所有作文较好学生都认为，写作能力的提高主要得益于课外大量的阅读，读书的厚度就是作文的深度，没有深刻的思想是不可能有深刻的语言的，这就要求我们平时多阅读。

　　3、多积累，建立“作文素材库”

　　坚持做摘抄并随时记在大脑中。手中有“粮”，心中不慌。

　　4、多写，熟能生巧

　　坚持课外练笔，把自己所见、所闻、所思、所感随时写下来，以提高写作能力。”著名作家老舍也强调：“写日记或随笔是学习写作的基础，较好的窍门是每天必写，天天拿笔，哪怕是几十个字也好。”可见写日记或随笔对于写作水平的提高是十分重要的。

　　5、科学训练，写作

　　可将每一次诊断同学中的优异习作以及中考助力能力作文多加揣摩体会，借鉴技法，学以致用。还可多多鉴赏优秀的美文、时文，拓宽视野;或将自己写的文章在老师的指导下进行升格训练。也可自己将典型病文和升格文进行比较分析，揣摩体会写作技法;专项训练，如作文审题训练、开头结尾训练、分论点训练、拟题训练等;增加训练密度，节约训练时间，既可培养自己的快速思维能力，又可收到事半功倍的效果。

　　初二语文如何提高(篇三)

　　“学会学习”是二十一世纪人生护照的重要内容之一，要求人们必须懂得学习的方法。学习方法是人们为实现学习目的而遵循的学习程序和步骤，是学习的方式和途径。科学的学习方法必须体现人们对学习规律的认识和把握。所以，教师在讲课过程中，不仅要传授知识，更重要的是带领孩子努力探索所学课程的规律，掌握一套行之有效的学习方法，使孩子由“学会”到“会学”，摆脱对教师教的依附感，在学习上获得自立，获得学习的高效率。

　　有效的学习方法之所以必须掌握，不仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。谁都知道，人的一生中，在学校读书阶段毕竟是短暂的、有限的，人们在实践中所用的知识，大都是在学校学习的基础上，靠后天自学的。在当今知识和信息量激增的时代，尤其不能光吃时代积累的老本。这就是说，自学很重要。而自学的方法，则主要是在孩子时代形成的。谁的方法科学，谁就有足够的后劲儿。很多智力水平高的孩子之所以失败，其原因就在于他们不够刻苦，或者他们没有掌握科学的学习方法，没有学会如何有效地学习。正如埃德加?富尔在《学会生存》中所说：“未来的文盲，不再是不的人，而是没有学会怎样学习的人。”

 

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