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2018高考一模语文模拟练题目（二）！尽管孩子久经考验，但对大型检测，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为先进次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。下面小编为大家带来2018高考一模语文模拟练题目（二）。更多相关试题请关注：北京高考一模试题。
温家宝总理开场白守职而不废，处义而不回
出处：黄石公《素书》
原文：信可以使守约，廉可以使分财，守职而不废，处义而不回。
释义：恪守信义，而不稍加改变；受到嫌疑，而能居义而不反顾。
谈对自己工作的评价入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔
出处：元·张养浩《为政忠告》
原文：虽然臣之于君也，入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔，凡所白于上者，不可泄于外而伐诸人。
释义：臣下对于君王，入朝应该勤勤恳恳、竭尽忠心，出朝则应该谦逊谨慎、自我责备。
王忠嗣，华州郑人。父战死，忠嗣时年九岁，入见帝，伏地号泣，帝抚之曰：“此去病孤也，须壮而将之。”更赐今名，养禁中。肃宗为忠王，帝使与游。及长，雄毅寡言，有武略，上与论兵，应对蜂起，帝器之。试守代州别驾，大猾闭门自敛，不敢干法。数以轻骑出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。”由是召还。 忠嗣本负勇敢，及为将，乃能持重安边，不生事，尝曰：“吾不欲竭中国力以幸功名。” 帝方事石堡城，诏问攻取计，忠嗣奏言：“吐蕃举国守之，若屯兵坚城下，费士数万，然后可图，恐所得不雠所失，请厉兵马，待衅取之。”帝意不快。会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士无赏格，延光不悦。河西兵马使李光弼入说曰：“大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。然大夫已付万众，而不立重赏，何以贾士勇？且大夫惜数万段赐，以启谗口，有如不捷，归罪大夫，大夫先受祸矣。”忠嗣曰：“吾固审得一城不足制敌，失之未害于国。吾忍以数万人命易一官哉!”延光过期不克，果诉忠嗣沮兵。 又安禄山城雄武，扼飞狐塞，谋乱，请忠嗣助役，因欲留其兵；忠嗣先期至，不见禄山而还。数上言禄山且乱，李林甫益恶之，阴使人诬告“忠嗣尝养宫中，云吾欲奉太子”。帝怒，贬汉阳太守，卒，年四十五。后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略尽，如忠嗣言，故当世号为名将。 初，在朔方，至互市，辄高偿马直，诸蕃争来市，故蕃马浸少，唐军精。迄天宝末，益滋息。 赞曰：以忠嗣之才战必破攻必克策石堡之得不当所亡高马直以空虏资论禄山乱有萌可谓深谋矣然不能自免于谗卒死放地。自古忠贤，工谋于国则拙于身，多矣，可胜道哉！ （选自《新唐书》卷六十八）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．此去病孤也，须壮而将之 将：搀扶
B．请厉兵马，待衅取之 衅：时机
C．延光过期不克，果诉忠嗣沮兵 沮：阻挠
D．李林甫益恶之，阴使人诬告 阴：暗中
解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。将：任命为将军。
答案：A
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．以忠嗣之才/战必破攻必克/策石堡之得/不当所亡/高马直/以空虏资论/禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地
B．以忠嗣之才战必破/攻必克策石堡之得/不当所亡高马直/以空虏资论禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免/于谗卒死放地
C．以忠嗣之才/战必破/攻必克/策石堡之得不当所亡/高马直以空虏资/论禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地
D．以忠嗣之才战必破/攻必克策石堡之得/不当所亡/高马直以空虏资/论禄山乱有萌可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地
解析：本题考查正确断句的能力，能力层级为B级。先疏通文段，确定文段所表达的意思，再依据虚词“矣”、句式特点等来确定断句。
答案：C
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．王忠嗣年纪稍大，雄毅寡言，有武略，深得皇帝器重。担任代州别驾时，多次率领轻骑兵出塞，忠王担心他作战勇猛过早失去他，建议皇帝将其召回。
B．对于攻打石堡城，王忠嗣有所顾虑，向皇帝建言等时机成熟再来夺取。皇帝不听劝谏，下诏书让王忠嗣协助董延光攻城，这使得董延光心里很不高兴。
C．安禄山在雄武筑城，扼守飞狐要塞，阴谋叛乱，王忠嗣识破其阴谋，多次上书说安禄山将叛乱，招致李林甫的嫉恨，因此，借机诬告王忠嗣。
D．王忠嗣有勇有谋，但由于受奸人陷害，较终死于被贬之地。史家评论说：“自古忠臣贤良，大多善于治国，却不善于保身”。
解析：本题重点考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。B项，“皇帝不听劝谏”与文意不符；“这使得董延光心里很不高兴”，不高兴的原因是因为王忠嗣消极备战，对士卒没有形成奖励制度。
答案：B
社科文阅读：选文时代感强，常关注较新的考古发现，较新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果。
文章内容单一，结构相似。
科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。因此要弄清文章的概念，学会分析概念（导因、困难、用途、功能），文章思路明晰（说明“概念）
文言文阅读：预计今后断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。现在的文言文命题也是套路化，大都是以”读通“为标准，这对教学的直接影响就是把文言文当成”死语言“来教。文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。
古诗鉴赏： 鉴赏范围应以唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌。考查内容仍以思想感情和表达技巧为主，对诗歌的形象把握以及观点评价也会偶尔出现在试题中。单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读不失为一大热点。答案长度将进一步增加。
近几年，诗歌鉴赏命题更重视整体理解，各考点综合考查。为适应这一考查动向，小论文性质的答案预计将在未来的诊断中应运而生。这样的答案能够很好地体现考生诗歌阅读的审美素养。立足整体把握，从小处切入设题。近年来，从具体的某一句、某一联入手考理解，从前后顺序或照应的角度考构思，从古人的评价或关于同一题材的不同作品考鉴赏的命题方式较为走俏。
散文阅读：除了字数上有所增加以外，没有明显变化，同学们仍然要做到判断题型，找方法，找内容，有的放矢的去解答。
作文：主要考查孩子是否有知识性、文学性和艺术性。知识性，主要是看同学们有没有积累，文学性主要看同学们的语言是否浪漫富有文采，艺术性属于比较高端的表现方式，比如幽默等等。作文题目2选1，考查命题作文的几率更大。不限文体，让同孩子畅所欲言。
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