高中学生数学学情分析

　　因为改革的影响，好多的孩子会觉得数学很难。出现这样的情况要怎么办?怎么解决呢?本文就为大家分享高中孩子数学学情分析，希望有帮助到各位。

　　高中孩子数学学情分析：对待问题和诊断的态度

　　数学学优生能够主动地去寻求多种解法，说明他对问题存在很浓的兴趣，愿意深入思考，在进一步的研究后又得到了新的知识，增强了处理问题的信心。有的同学面对错误采取听之任之的态度，使错误慢慢积累，较后造成学习的困难。高一阶段老师往往是孩子较大的依赖;只有很少的同学喜欢查资料、教参。高一孩子学习的自主性还不够，学习的依赖性较强，缺乏探究的精神，没有养成自发学习的习惯。

　　高中孩子数学学情分析：数学学习习惯的影响

　　由于大部分高中生在数学学习上存在问题比较多，成绩并不理想，造成他们的数学学习的挫败感比较强烈。同时，只有极少数人有好的数学学习习惯，能够在每次诊断中考出好的成绩。这可能是因为功课量有所加大，学习内容多，一部分人自觉调整时间，加大数学的学习投入，来完成学习，另一部分人则感觉到学习的吃力，努力后也没有效果，干脆就放弃数学的学习。多数同学希望通过自己的努力来获得知识，愿意与同学讨论，独立思考。 原因分析

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