《苦斋记》练习题及答案
2017-07-01 07:51:59 来源：佚名
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《苦斋记》练题目及答案！文章较后揭示原因，说明了苦乐相倚伏的道理，苦中自有其乐，具有辨证的观点。并进一步点明：“天之将大任于是人也，必先苦其心志”，“井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴”，则更深一层上说明了命名“苦斋”的深意。下面小编为大家分享《苦斋记》练题目及答案!希望对大家有所帮助！
《苦斋记》知识点大汇总
《苦斋记》练题目及答案
【例题】1．解释下列各句中加点的文言实词的意义
（1）故植物中之 （2）能已积热
（3）其洩水皆啮石出 （4）茹啖其草木之荑实
（5）一旦运穷福艾 （6）不可以实疏粝
2．解释下列各句中加点的文言虚词的意义。
（1）剑溪之水出焉。 （2）于是鲜支、黄蘖、苦楝、侧柏之木。
（3）久则弥（mí）觉其甘， （4）人莫知其乐也。
（5）人知乐之为乐， （6）而不知苦之为乐，
（7）则乐与苦相去能几何哉！ （8）虽欲效野夫贱隶，
（9）井以甘竭：
【答案】1．（1）中：受到 （2）已：止，治，消散。
（3）啮：冲刷。 （4）茹啖：吃。
（5）艾：止，尽。 （6）实：装满。
2． （1）焉：于是，这里。
（2）之：助词，这里用于和中心词具有同一性的定语之后，可译为“这一类的”。
（3）则：就，连词。
（4）莫：没育谁，代词。
（5）“之”用于短语的主谓间以取消其独立性。
（6）而：却，连词。
（7）则：那么，连词。
（8）虽：即使，连词。
（9）以，因为。
【对点训练】
1．下列各句中，加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．野蜂巢其间
B．从者多艰其昏晨之往来
C．倚修木而啸
D．必先苦其心志
2．下面句子中，“之”字用法与例句不同的一项是（ ）
例句：苦斋者，章溢先生隐居之室也
A．覆之以茆
B．而物性之苦者亦乐生焉
C．除烦渴之疾
D．茹啖其草木之荑实
重点2：理清文章结构
【要点解读】
理清结构层次，既包括分清全文的结构层次，也包括某一部分的层次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。
【考向】理清文章结构
【例题】梳理各段内容，简要分析文章是如何逐层展开的。
【答案】先进段交代了苦斋的所属、格局、位置以及所在之地匡山的地理位置、环境气候。交代了“苦”之由来。
第二段从“木、草、菜、果、笋、蜜、茶、鱼”等方面，具体突出“物性之苦”。
第三段主要写建斋的缘由以及苦斋主人的生活乐趣。这种“乐”可以说成是“以苦为乐，苦中作乐”。
第四段主要阐述了“苦与乐可以相互依托、转化”的道理。
结构特点：文章通篇紧扣一个“苦”字，环境是“苦”，物产是“苦”，人甘吃“苦”，其斋名“苦”，议论言谈皆不离“苦”，即使写乐谈乐，仍由一个“苦”字生发出来；苦斋生活之“乐”，则由“苦”而来，膏粱之子之“乐”，则由“乐”而生“苦”；所举例证、名言，也是与“苦”相关；较后说明写作缘由，也点出一个“苦”字。全文以“苦”字起笔发端，又以“苦”字收结终章，一个“苦”字，贯串始终，脉络分明，中心突出。
【解析】这是一道梳理文章层次、探究文章结构的题目，注意抓住文中的重点词语，对每段大意进行归纳和整理，较后总结结构特点。
【对点训练】
下面对这篇结构文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A．文章是一篇书斋记，起笔交代苦斋方位，第二段写苦斋环境，之后写苦斋生活概况和苦乐志趣，较后点明作记由来，“苦”字成为全文的脉络，贯穿始终。
B．文章情缘景生、由物及人，前一部分的景、物与后一部分人事、情理浑然一体，既刻画了风物，阐明了哲理，也洋溢着章溢先生及其从者与自然亲近的“苦生活”中的无限乐趣。
C．第四段主要阐述了“苦与乐可以相互依托”的道理，作者认为“苦”与“乐”是纯粹的，是不能互相转化的。
D．先进段交代了苦斋的所属、格局、位置以及所在之地匡山的地理位置、环境气候，第三段写了建斋的缘由以及苦斋主人的生活乐趣。
【对点训练】
下列对课文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一篇颇为别致的书斋记。作者抓住一个“苦”字，作为贯穿全文的脉络，目之所见，耳之所闻，足之所至，无往而不苦，处处与“苦斋”之名相照应。
B．作者写“苦”时，始终没有忘记其对立面是“甘”与“乐”。这样就为引出“苦与乐相为倚伏”的议论奠定了基础，使全文主旨的阐发深刻而又通俗。
C．文中举膏粱子弟以及吴王夫差和越王勾践的事例，阐明了苦与乐互相倚伏转化的道理，也抒发了祸福相依、人世无常的感慨，耐人寻味，启人深思。
D．作者并未把着重点放在写景上去描摹山水，让读者领略“苦斋”周围的山光水色，但往往寥寥几笔，就把那里的山之高、水之秀描绘得有声有色。
1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的是一项是（ ）
A．味苦而微辛 辛：辣
B．间则蹑屐登崖 蹑：踏，穿
C．寝必重褥 重：有分量
D．庸非昔日之乐为今日之苦也耶 庸：岂，难道
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．岸外而臼中 臼：低凹
B．茹啖其草木之荑实 茹啖：吃
C．运穷福艾 艾：停止
D．寝必重褥，食必珍美 寝：卧室
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．则乐与苦，相去能几何哉 风之积也不厚，则其负大翼也无力
B．而不知苦生于乐 则无望民之多于邻国也
C．剑溪之水出焉 焉用亡郑以陪邻
D．吾闻井以甘竭 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
4．下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．苦斋者，章溢先生隐居之室也
B．乐与苦，相为倚伏者也
C．是人之所谓乐也
D．间则蹑屐登崖，倚修木而啸
5．阅读下面这首古诗，完成后面题目。
过南旺守闸①
刘基
客路三千里，舟行二月余。
壮颜随日减，衰鬓受风疏。
蔓草须句②国，浮云少昊③墟。
秋心如汶水，荡漾绕青徐。
【注】①南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。
（1）作者在诗中表达了哪些思想感情，请简要分析。（5分）
（2）这首诗运用了哪些表达技巧?各有什么效果? （6分）
6．阅读下面的文言文，完成后面题目。
（1）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹 特：只是。
B．信乎，有诸中，形于外为能践其形也 信：的确。
C．至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变 涉：经历．
D．守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过 过：过错。
（2）下列各组语句中的“节”，全都体现
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