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《项脊轩志》练习题及答案

2017-07-01 06:31:09 来源:佚名
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  《项脊轩志》练题目及答案!撷取日常琐事,通过细节描写,来抒情言志。他的风格“不事雕琢而自有风味”,借日常生活和家庭琐事来表现母子,夫妻,兄弟之间的感情。此文是归有光抒情散文的代表作。下面小编为大家分享《项脊轩志》练题目及答案!希望对大家有所帮助!

 

 

《项脊轩志》知识点大汇总

 

  《项脊轩志》练题目及答案

 

 检查我的基础

 
1.下列加点字的读音全对的一项是(  )
 
    A.项脊轩(xuān)    渗漉(shèn lù)    修葺(qì)     墙垣(huàn)
 
    B.万籁有声(lài)   偃仰啸歌(yǎn)    珊珊(shān)   婢(bì)
 
    C.先妣(bǐ)        余泣(lǐ)         大类(lèi)    迨(dài)
 
    D.阖门(kè)        象笏(hù)         扃牖(jiōnɡ yǒu)不自禁(jīn)
 
    提示:A.“垣”应读“yuán”;C.“泣”应读“qì”;D.“阖”应读“hé”。
 
    答案:B
 
2.下列词语字形都正确的一项是(  )
 
    A.冥然兀坐珊珊可爱万籁有声瞻顾遗物
 
    B.稍为修葺偃仰笑歌庭阶寂寂桂影斑驳
 
    C.垣墙周庭常号自禁凭几学书尘泥渗漉
 
    D.明月半墙室始洞然卧病无疗大类女郎
 
    提示:B项“笑”改为“啸”,C项“常”改为“长”,D项“疗”改为“聊”。
 
    答案:A
 
3.对下列文言语句理解有误的一项是…(  )
 
    A.室始洞然(洞然,明亮的样子,写了修葺后的阳光充盈之美。)
 
    B.小鸟时来啄食,人至不去(写出了一种人鸟和谐相处的境界。)[来源:高考资源网高考资源网]
 
    C.“儿寒乎?欲食乎?”(母亲只问寒问暖,祖母却关心自己的前途。)
 
    D.庭有枇杷树(枇杷树,在作者心中是妻之精魂的化身。)
 
    提示:C.这种对比是错误的,母亲、祖母都关心我的生活和前途。
 
    答案:C
 
4.对下列句中文言知识点的理解有误的一项是(  )
 
    A.余稍为修葺(慢慢的,又如,“稍稍宾客其父”)
 
    B.客逾庖而宴(表顺承关系)
 
    C.执此以朝(表修饰关系)
 
    D.而母立于兹(“而”通“尔”,你的)
 
    提示:A.“稍”,略微,简单。
 
    答案:A
 
5.填写课文名句。
 
    (1)又杂植兰桂竹木于庭,________________,________________。
 
    (2)借书满架,________________,________________,万籁有声。
 
    (3)三五之夜,______________,______________,______________,________________。
 
    (4)庭有枇杷树,_____________,_____________。
 
    答案:(1)旧时栏楯 亦遂增胜
 
    (2)偃仰啸歌 冥然兀坐
 
    (3)明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱
 
    (4)吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣
 
6.翻译下列语句。
 
    (1)内外多置小门,墙往往而是。
 
    (2)余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
 
    参考答案:(1)室外,多修筑一些小门,(这样)庭内到处都是修筑的墙。
 
    (2)我常关着窗户住着,时间长了,我能够凭着人的足音,分辨出他们是谁。
 
比较阅读下面两个文段,完成7—12题。
 
    (一)余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
 
    庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
 
    (二)婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉年五月四日死,葬虚丘。事我而不卒,命也乎!婢初媵时,年十岁,垂双鬟,曳深绿布裳。一日,天寒,爇火煮荸荠熟,婢削之盈瓯。余入自外,取食之,婢持去不与,魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭,及饭,目眶盈盈动,孺人又指余以为笑。回思是时,奄奄便有十年。吁!可悲也已!
 
(归有光《寒花葬志》)
 
7.下面加点词解释错误的一项是(  )
 
    A.室坏不修(破败)          B.其制稍异于前(格局)
 
    C.事我而不卒(死)          D.曳深绿布裳(穿)
 
    提示:C项,“卒”终,终结。
 
    答案:C
 
8.下列语句中与“余入自外”句式相同的一项是(  )
 
    A.婢,魏孺人媵也。          B.其制稍异于前。
 
    C.今已亭亭如盖矣。          D.嘉靖丁酉年五月四日死,葬虚丘。
 
    提示:例句“自外”和B项“于前”都是状语后置。
 
    答案:B[来源:高考资源网高考资源网]
 
9.对下面句子理解正确的一项是(  )
 
    A.“事我而不卒,命也乎!”两个语助词连用,再加一个“!”,强烈地表现了归有光对寒花早逝的无限惋惜。这里与文末的“吁!可悲也已!”形成呼应。
 
    B.“吾妻死,室坏不修”,在项脊轩中,归有光与妻子度过了六年的幸福时光,妻死后,室坏不修,妻九泉有知,定当心寒。
 
    C.“目眶盈盈动,孺人又指余以为笑”,妻子吃饭时,见“我”含情脉脉地看着她自己,就拿“我”开玩笑。
 
    D.“余入自外,取食之,婢持去不与,魏孺人笑之”,“我”要寒花煮熟的荸荠,寒花不给,妻笑寒花太小气。
 
    提示:B项,“室坏不修”是妻死后万念俱灰的表现,是一种深爱,也是怕触景生情。C项,不是“‘我’含情脉脉地看着”妻子自己,而是寒花含情脉脉地看着“我”。D项,妻笑的不是寒花的小气,而是为“我”与寒花间和谐的关系而高兴。
 
    答案:A
 
10.对文章内容分析错误的一项是(  )
 
    A.选取的两小段文章,都充分地体现了归有光散文的选材的特征——选取生活中的家庭琐事。
 
    B.“婢初媵时,年十岁,垂双鬟,曳深绿布裳”,寒花陪嫁过来时,才十岁,拖着深绿色的长裙,十分可人。
 
    C.“然自后余多在外,不常居”,“不常居”,是怕触景生情,是苦于物是人非的悲凉。
 
    D.从两则短文看,归有光是一个和蔼可亲、平易近人的封建士大夫。特别是在与寒花的和谐相处中,更见其平易的人格魅力。
 
    提示:B.“曳”,“穿”的意思,“深绿布裳”,不是长裙。
 
    答案:B
 
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
 
余入自外,取食之,婢持去不与。
 
    参考答案:我从外边回到屋里,想拿寒花煮好的荸荠吃,寒花端着荸荠离去了,不给我吃。
 
12请分析《寒花葬志》中的两处细节。
 
    参考答案:先进处细节,“我”向寒花要刚煮熟的荸荠,寒花不给。第二处细节,吃饭时,寒花眉目传情,妻愉快地取笑我们。两处细节都表现了“我”、妻、寒花三者之间和谐平等的关系,表现了妻的善良,寒花的多情可爱。
 
综合拓展
 
阅读下面的文字,完成13—18题。(开放性试题。)
 
湖心亭看雪
 
             (明)张岱①
 
  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声具绝。
 
    是日,更定②矣,余拿一小舟,拥毳衣③炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④,天与云、与山、与水,上下一白;湖上影子,唯长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一介,舟中人两三粒而已!
 
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
 
(选自《陶庵梦忆》)
 
    注:①张岱:明代文学家。号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,虽出生官宦,却为人清高,不肯与世俗同流合污。明灭后,不肯为官,披发入山,过着闲散的生活。著有《陶庵忆梦》《西湖寻梦》。②更定:晚上8点左右,击鼓报告初更开始,叫更定。③毳(cuì)衣:毛皮衣。④雾凇沆砀(hànɡ dànɡ):形容湖山被大雪覆盖以后,上下一片白茫茫的景象。
 
13.将下面的句子翻译成现代汉语。
 
    莫说相公痴,更有痴似相公者。
 
    参考答案:不要说相公痴迷,还有和相公一样痴迷的人。
 
14.明人张岱的这篇山水小品,表达了一种什么样的人生态度?
 
    参考答案:孤芳自赏的避世心态。
 
15.据文意分析“独往湖心亭看雪”一句在文中的作用。
 
    参考答案:两个作用:①点题。②一个“独”字,充分体现了张岱与世俗不同的避世孤高的人生态度。
 
16.文中“大雪三日,湖中人鸟声具绝”的意境,用诗的语言去诠释的话,非_______朝的_________的“__________________________”一句莫属。
 
    答案:唐 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭
 
17.张岱的《湖心亭看雪》总让人想起宋代苏轼的《石钟山记》,请对这两篇文章进行一下同和异的比较。
 
    参考答案:两篇文章都是游记类散文,出游的方式都是乘一叶扁舟,都领略了出游地的特异风光。所不同的是苏轼是出于考察石钟山得名的真实原因,而张岱出游是为了独自一人领略三天大雪后,西湖独特的雪景。其目的也不相同:一个是为了科学之真,一个是为了山河之美。结果也不同:苏轼获得了自以为真的事实根据,张岱更增加羡慕遗世独立的人生境界的渴望。
 
18.分析文中“雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白;湖上影子,唯长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一介,舟中人两三粒而已”的艺术魅力。
 
    参考答案:洗练、雅洁的40余字,就把一幅天地皆白、雄浑壮阔的雪景图呈现在了读者面前;雄浑的背景与精华的人物不是一种对立,而是一种互为映衬、互相的艺术关系;背景与人物的组合,层次清楚;人物对背景,有增加生气的点睛作用。
 
 
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