《在桥边》问题探究

2017-04-20 15:08:50 来源：佚名

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　　《在桥边》问题探究！1953至1965年，伯尔的创作主题从批判战争转为批判战后的西德社会，小商贩、小职员、孤儿寡妇等小人物的社会遭遇成了他作品的主要内容。代表作有《一声没吭》（1953）、《九点半钟的台球》（1959）、《小丑之见》（1963）等。下面小编为大家分享《在桥边》问题探究!希望对大家有所帮助！

《在桥边》知识点大汇总

　　《在桥边》问题探究

　　1、文章描绘的是第二次世界大战的生活吗？战争所带来的创伤因为战争的结束而消散了吗？战后的德国怎么样？人们的生活如何？请找出有关细节仔细品读。

　　2、全文的点睛之笔是

　　（“我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的白分比。”）

　　3、第3段写“乱数”，“我”的故意“乱数”出于什么原因？文中1—3段？？（对乏味生活的不满和反抗。

　　4、第6段“漏数”的背景同第4节有什么不同？主任统计员来检查，面临着生计威胁。

　　5、这样“漏数”有意义吗？

　　“漏数”并不能改变现实什么，但它表现着对美好事物的维护、坚守，表现着一种精神追求。

　　6、“新桥”这一意象象征？（是德国战后重建的代表，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观）

　　（小结）主题：表面的看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题、以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。同时更是一种不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征。

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　　《在桥边》问题探究！为大家介绍好了，如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：4000-121-121！有专业的老师为您解答！

《在桥边》问题探究

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