《娜塔莎》教学教案设计

2017-03-29 12:23:03 来源：佚名

免费领取新学期学习资料

单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等

　　《娜塔莎》教学教案设计！《娜塔莎》节选自列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》，题目是编者加的。（文章见于人教版语文选修·外国小说欣赏）。下面小编为大家分享《娜塔莎》全解!希望对大家有所帮助！

《娜塔莎》知识点大汇总

　　《娜塔莎》全解

　　1学习目标

1.了解托尔斯泰及其代表作品,了解《战争与和平》的内容和主旨。

2.通过文本分析,把握少女娜塔莎的思想感情,分析人物形象。

3.通过娜塔莎形象分析,了解和掌握刻画人物的艺术手法。

4.了解“圆形人物”与“扁平人物”。

2教学过程 2.1 先进学时教学活动活动1【讲授】知识链接

1《战争与和平》故事简介

公元一八零五年,在拿破仑率兵征服欧洲后,法国与俄国之间也发生战争。青年公爵

安德来・保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后,就担任

库图佐夫将军的副官,向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。安德

来・保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败,他带着军旗独自冲入敌阵,不幸受了重

伤。一直被认为已战死沙场的安德来・保尔康斯基突然回到秃山的那一晚,其妻莉莎正好产

下一名男婴后去世,这使安德来﹒保尔康斯基觉得自己的人生已告结束,便下定决心终老于

领地。

婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出,他为了保护自己的

名声,便与多勃赫夫决斗,而把对方打倒后,他旋即与妻分居。从此以后,他陷于善恶与

生死问题的困扰中,直至认识了互助会的领导人后,才进入新的信仰生活里。

一八零七年六月,俄与法言和,和平生活开始了。

一八零九年春天,安德来・保尔康斯基因贵族会之事雨去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家

他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对,只好互相

约以一年的缓冲期,而后,安德烈・保尔康斯基即出国去了。但是,年轻的娜塔莎无法忍

受寂寞,且经不起彼埃尔之妻爱伦的哥哥阿那托尔的诱惑,而擅自约定私奔,因此,与安

德烈・保尔康斯基的婚约即告无效。

一八一二年,俄、法两国再度交战,安德来・保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤,

而俄军节节败退,眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马

车,改派去运送伤兵,娜塔莎方能能于伤兵中发现将死的安德来・保尔康斯基。她向他谢罪

并热诚看护他,但一切都是徒劳了,安德来・保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。彼

埃尔化装成农夫,想伺机刺杀拿破仑,但却被法军逮捕而成为俘虏。其妻爱伦于战火中,

仍继续其放荡行为,较后,因误服堕胎药而且死亡。

几番奋战后,俄国终于赢得胜利,彼埃尔于莫斯科巧遇娜达莎,两人便结为夫妇,而安德来・保尔康斯基的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克拉结婚,而组成一个幸福的家庭。

2、作者简介

列夫﹒托尔斯泰是19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家,被列宁称为“俄国革命的

镜子”,鲁迅称他为“19世纪俄国的巨人”,美国文学教授兼批评家哈洛﹒卜伦甚至

称之为“从文艺复兴以来,能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。

代表作有《安娜﹒卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年、

少年》、《青年》。《战争与和平》是他前期的创作总结。《安娜﹒卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判较全面、深刻、有力的一部长篇小说。长篇巨著《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。

活动2【训练】自学检测

给下列加点词注音：

宅邸(dǐ) 花翎(Iíng) 勋绶(shóu) 砰(pēng)然搽chá粉

迸 bèng 流怜悯(mǐn) 皱襞(bì) 请帖(tiě) 怯(qiè)场

袒tǎn露撩liáo拨撩liào倒茶(寮)Iiáo 绛 jiàng 红

休憩(qì) 静谧(mì ) 瞥见(piē) 崭新zhǎn 流言fēi蜚语

嬉戏xī 晌午shǎng 不屑一顾xiè 喧哗xuān

情愫sù 无可míng名状

活动3【讲授】单元话题知识

(1)人物描写的方法:刻画人物的方法通常有正面描写,有侧面描写;正面描写又分形象描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写;侧面描写有对比映衬、环境烘托。

(2)贴着人物写:“贴着人物写”,一是贴着人物的心理写,直接深入人物内心,在人物

的内心活动这个狭小的区域里展开:二是贴着人物的言行写,以人物自身的言语和行动来刻画人物,可使小说具有更强的动作感。

(3)揣摩人物的心理:较常见的心理描写手段是内心独白；梦境描写和环境描写也是一种心理描写的手段。

（4）圆形人物性格比较复杂，往往是多义与多变的人物，现实中人物的多维性构成小说中圆形人物的创作基础。扁平人物也被称为“类型人物”或“漫画人物”，常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。

活动4【活动】探究题

1、浏览课文《娜塔莎》,概述情节:全文有几部分?分别讲了什么?

2、请问文章各部分各突显了娜塔莎怎样的心理特征？分别采用了哪些描写手法？

3、娜塔莎是“圆形人物”还是“扁平人物”？为什么？请列举你所学过的文学形象，谈谈你对“圆形人物”和“扁平人物”的理解。

娜塔莎　

课时设计课堂实录

《战争与和平》故事简介