2017北京西城区高三二模作文解析--郑会英老师讲解作文

2017北京西城区高三二模作文解析!北京地区高三二模一般会在5-6月份举办，高三同学们一定要记住：沉舟侧畔千帆过！许多极聪明的人，但较后由于自恃他的那点聪明，变得真的很平庸。认识自我，是一个优秀高三学子在课堂上没有学到的，但是又必须要学到的一门重要课程！所以要正视高三二模。同学们可收藏此页面，以便先进时间查看作文解析。

 

2017年西城区二模大作文解析

      爱智康高考研究中心  郑会英

 

作文：（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字，将题目抄写在答题纸上。

（1）阅读下面材料，根据要求作文。

在一所高校的自主招生删掉中，考官向前来诊断的高中生问了一个相同的问题：你未来想做什么？

很多孩子回答：想上贵校。

考官又问：上了我们这所学校后，你想做什么？

很多孩子坦言还没去想这个问题。

考官提示道：你难道没有想过未来要成为一名科学家、宇航员、机械师、厨师、演员、运动员、教师、军人……

很多孩子回答：那是小时候的事了，都记不得了。

上面这段考官与孩子关于“未来做什么”的对话，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证合理。

（2）以“透明”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定，有细节，有描写。

【题目点评及解析】

如果现在问我们（特指家长和高三老师这个年龄的人）一个问题：你未来想做什么？或者你曾经有过什么理想？我们会想到什么？这一刻，不妨都闭上眼睛，真的问一下自己。

小时候，我们大多想当科学家、数学家、宇航员……后来我们读书的时候，往往给自己定义为金融家、银行家、职业经理人……再后来我们走上工作岗位，理想开始变得具体而实际：存款、房子、车……很可能再过几十年，我们对未来的要求仅仅是不生病，不给子女孙辈添麻烦。所以说，在人生的不同阶段，关于“未来”其实有不同的理解和想法，而对于未来的规划，或者说“梦想”“理想”也在跟着年龄的增长和阅历的变化而变化。这很正常。就像郑老师，从北师大中文系毕业时，较不想当老师，较理想的职业是做一个武侠杂志的编辑。然而现实是我做毕业班老师，已经13年了。而且非常热爱我的孩子和职业。

那么再说回这个关于“未来”的作文题。高校的自主招生删掉，能参加的孩子都是成绩好的不得了，或者在某些方面有特长的孩子，在西城区这先进个作文题里，他们关于未来大多是没有想法的。

从某种程度上来说，这是一个还挺普遍的现象。现在的中孩子，谈未来、谈理想都很少了，或者不如说，他们已经很少有谈未来、谈理想的机会和时间了。

少年人本该“立志”，对未来有一个非常美好的向往，对自己的未来有一个美好的憧憬，然而现实情况更多的是家长包揽一切，孩子只需学习就好，以后做什么，那得看家长觉得什么合适，或者自己的家族背景，所以，孩子压根不用去想未来做什么。更何况，沉重的学业负担、繁杂的课内外活动、各种比赛要拿奖，孩子们喘口气的功夫几乎都木有，哪来时间想那些“没用的”。更何况，整个社会跑得这么快，一步小心，就掉队了！

西城区的老师拿这个现象来作为命题素材，也有一定的深意，能让孩子们警醒一下。我的未来应该是什么样子？规划未来的权利是否应该在我们自己的手中？在学习的同时我们是否错失了什么？总之这个题目有很多话可写。在材料叙述的现象之下，也有很多深层的原因可以挖掘。毕竟，年轻人是这个社会的未来，年轻人是否有未来更是决定着一个社会、国家和民族是否有未来。一代大儒王阳明在很小的时候，就问过书塾先生：“何谓人生先进等大事”，我们现在的年轻学子，也确实应该问一问自己：“何谓我的将来”

然而郑老师却也认为，自主招生删掉问了这个问题，是否在现场能机智应变的孩子就真的是有理想有规划吗？实话实说自己没想过的孩子就可以被认为没有梦想吗？当然，这又是另外一个问题了。

第二个题目是记叙文。“透明”这个题目看上去比较陌生，应该会吓倒不少同学去写议论文。但实际上这个题目，要比先进个题目更能写出优秀之作。遇到只有一个词语的作文题目时，建议同学们要先组词补充完整，可以通过问问题的方式在组词，例如：什么透明了？为什么透明？透明了又如何？然后根据你自己的生活体验和阅读积累任意回答，都是不同的作文方向。例如：制度透明—能否联想起《人民的名义》这一类的素材？透明的心灵，可以写吧？以前二模还考过贾平凹的一篇叫《玻璃》的小说，讲的就是透明玻璃被一个老汉撞碎的古诗。莫言还有一篇的小说叫《透明的胡萝卜》，如果要写想象类的作文，人可不可以透明？这是一个可以多向发散，让孩子无论在哪个方面有所积累，都能够表现自己的特色风格，写出不同层次作文的题目。个人认为出得很好。一个好的作文题目，一个是没有明确导向，不进行范围限制，能让不同水平的孩子都各有发挥，但能考察出写作水平、情怀胸襟、思维高度等差异的题目。

 

 

第二轮复习：给自己吃7颗“定心丸”

　　1.看淡分数。别人考得好，说明他的问题在这次诊断中没有暴露出来，任何一次诊断的名次都代表不了高考的名次。

　　2.抓纲靠本。抓纲，就是重视考纲、诊断说明，诊断说明是高考命题的依据，因此是考生准备较重要的文件。靠本，指的是在较后复习阶段的时候，要注意抓基础，回归教材。

　　3.仔细演练试题。在演练试题后，要仔细对照答案，了解参考答案怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效地提高成绩。多做几套试题后，就会发现高功课就是那么回事儿，在高考时会有一种似曾相识的感觉。

　　4.明确复习重点。每个考生都基本了解自己的强处和弱点，要在老师的指导下，制订出个性化的学习方案。较大限度地做到不偏科。

　　5.不要疲劳准备，注意劳逸结合。

　　6.第二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握;二是将先进轮复习过的基础知识运用到实战功课中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成学习技巧。

　　7.三个原则：选题要“精”，做题要“准”，纠错要“实”。

　　“精”指的是做题要有针对性，稳固长处，弥补短处，长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。“准”指的是做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。“实”指的是真正找出问题所在，真正能提高自己。

 

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