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2017北京朝阳区高三一模作文解析!北京地区高考一模一般会在3-4月份举办，高考作文题似乎没有情感倾向，其实它早就被命题人埋藏其中了，只是要你淘尽沙砾而已。如果审题时悟出了题中蕴涵的这种特殊情愫，行文时就会用饱满的激情，流畅的语句书写出浓情淋漓的文字，文章也定是上乘之作了。同学们可收藏此页面，以便先进时间查看作文解析。
2017北京朝阳区高三一模作文解析
原题呈现： 北京市朝阳区高三年级先进次综合训练
按要求作文。不少于700字。
某大学教授，用手机只接打电话、发短信，没有QQ，不发微博，不用微信。有的人很欣赏他，也有的人看不起他，……， 对此你怎么看？
请自拟题目，写一篇议论文。 老李解读： 朝阳一模这则作文，出得不错，中规中矩！ 本材料明确写了教授做了什么，关键是你如何理解教授为什么这么做。
我马上想起平时上课时给弟子们讲过的一则材料作文，也是关于教授的故事：
复旦大学严峰教授曾经说过这样一段话：设想朱自清活在21世纪，有一天晚上忽然想起家边荷塘，悄悄地披了大衫，带上门出去。看到月光淡淡的，拿出手机，咔嚓一下拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“今晚的荷塘很美”，然后就没有了，文字没有了，《荷塘月色》没有了，散文没有了。
这则材料引发了你怎样的思考？你如果理解了这则材料中严峰教授假想的故事包涵的寓意，你也就明白了这次朝阳一模作文的寓意！ 严峰教授假想的情景是：朱自清玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“今晚的荷塘很美”。
我来问你，假想的朱自清玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“今晚的荷塘很美”——朱自清要是真的这样做了，不可以吗？不行吗？
我的回答是：可以，完全可以！ 为什么？因为智能手机是高科技产物，身处21世纪，谁都可以享受高科技产品带来的便利。只要拥有智能手机，你尽可以玩，尽可以耍！
嗯，事实上，好多好多人，是在这么玩，是在这么耍！ 问题是，这么玩这么耍，难道会有什么损失吗？ 我的回答是，如果对普通草民来说，把大好时光消耗在一部智能手机上，聊QQ，刷微信，发微博……他极可能觉得这生活挺美好，日子挺充实，会以此为乐，乐此不疲，对他本人不会有什么损失。
但是如果对教授这类人物而言，情况就完全不同了！ “然后就没有了，文字没有了，《荷塘月色》没有了，散文没有了。”这里说的“没有了”，显然是指缺失了。
大家都知道，朱自清先生是大作家，大学者，他的《背影》《荷塘月色》等大作，影响深远。“然后就没有了”，显然是在表达一种深深的遗憾；而“文字——《荷塘月色》——散文”，则是直接告诉你损失了哪些重要的东西！
那么，“文字——《荷塘月色》——散文”寓意何在？ 或者说，“文字——《荷塘月色》——散文”背后有什么深刻含义？
地球人都知道，这已经指向了深层次的本质性的内容，如“文化”，如“经典”！ 我们接着逆推，损失了这些“文化”和“经典”这一结果，是什么原因导致的呢？
不难发现，原因是：假想的朱自清玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“今晚的荷塘很美”。
是的，没错，“玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句‘今晚的荷塘很美’”是因，“然后就没有了，文字没有了，《荷塘月色》没有了，散文没有了”是果，二者是因果关系！ “玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句‘今晚的荷塘很美’”——这如果发生在普通草民身上，没什么，但若发生在朱自清这样的大作家身上，则是浮躁的表现，是轻率的表现，是草莽的表现！大作家这样做的直接后果是，无法生产出经典文化产品！
既然损失这么大，那么你对教授“玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博”这样的行为应该持什么态度，是不是明了了？
既然教授“玩手机，拍照，再发到朋友圈或者微博”这些行为容易造成经典文化产品的流产，后果如此严重，那么回过头来，再看朝阳一模的作文，你是不是茅塞顿开了呢？
某大学教授，“用手机只接打电话、发短信”——教授这是有限度有节制地接受高科技产品，将手机的功能有意局限在基本的原始的通信状态，而不是一刀切式的抵制和抗拒，我觉得这不过分。 “没有QQ，不发微博，不用微信”——这正表明教授在自觉抵制浮躁行为，力戒轻率和鲁莽！ 史载，惠施先进次与庄子见面，问感觉如何？庄子说：“今日自以为见凤凰，而徒遭燕雀耳。”惠施并非等闲人物，庄子却比之为“燕雀”。原因在于，庄子追求的是个人精神上的少有自由，目标就是“终身不仕，以快吾志焉”。惠施则以入仕为价值取向，这在庄子看来，是不能与凤凰相称的。
价值取向不同，凤凰也可能被视为燕雀，足见价值取向的重要。价值取向源于人生观，不同的人生观派生不同的价值取向。
这应了那句话：志不同，则道不合！ 普通草民怎么能与教授同日而语呢！ “没有QQ，不发微博，不用微信”——这在常人，可能是残酷的受不了的事情，但对教授而言，则是拒绝浮躁、追求宁静、力出经典的有效举措！价值取向的不同，带来了行为的不同！ 我以为，对材料中的教授“很欣赏”，这也正好契合了当今意识的主流，突出了写作的时代性！ 当然，如果有人对材料中的教授“看不起”，我认为也可以以此立意写作，但是，在这个“乱烘烘你方唱罢我登场”的浮躁的社会，你偏要让教授既玩手机又出经典作品，那少有是难为了教授，太不切合实际！
2016年朝阳区高考一模资料供参考：
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