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2017高考英语备考:强调句的七种常见句式

2017-02-13 15:30:38 来源:佚名
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2017高考英语准备:强调句的七种常见句式!2017高考正在紧张的准备阶段,为了方便同学们复习?以下是小编整理的资料,供同学们参考学习。


  

用助动词do来强调

  当句子中没有其他的助动词时,我们可以在动词前使用助动词do表示对该动词的强调。如:

  Do be careful with that vase! 务必小心那个花瓶!

  I do hope you’ll stay for lunch. 我真的希望你留下吃午饭。

  用于表示强调的do可以有时态的变化,但其后的动词要用原形。如:

  He does look tired. 他确实显得很疲倦。

  He did come but soon went back. 他的确来过,但很快就回去了。

  She did write to say thank you. 她的确写信向你道谢了。

  注意,这样用的do只用于现在时或过去式(即只有do, does, did这样的形式),不能用于进行时、完成时等形式(如不用于is doing, has done等)。

  ■用某些形容词来强调

  英语中用于强调的形容词比较多,比如那些表示“极端”和“完全”概念的形容词通常就可以用于表示强调,这类形容词主要的有:

  mere 仅仅的 very 极端的

  outright 完全的 thorough 十足的

  plain 完全的 complete 彻底的

  pure 完全的 perfect 全然的

  Jim looked a perfect fool. 吉姆看起来像一个十足的傻瓜。

  At that very moment the phone rang. 正好在那个时候电话铃响了。

  We gave the room a thorough cleaning. 我们把房间彻底打扫了一番。

  ■用某些副词来强调

  英语中有不少副词可以用于表示强调,比如only就是其中的一个。如:

  You may put the meeting off only when it is absolutely necessary. 你们可以把会议推迟,但只是在少有必要时才能这样做。

  试比较:

  Only I kissed her last night. 昨晚只有我吻了她。

  I only kissed her last night. 昨晚只是吻了她。

  I kissed only her last night. 昨晚我吻的只有她。

  I kissed her only last night [last night only]. 我只是在昨晚才吻了她。

  ■用句首位置来强调

  在英语中,句首位置是通常用于表示强调的一个地方,当某个本来不应置于句首的成分放在句首,往往会对这个成分构成强调。比较:

  普通:He kept this job twenty years. 这个工作他做了20年。

  强调:This job he kept twenty years. 他做这个工作做了20年。

  普通:The students can understand this. 孩子们是理解这一点的。

  强调:This the students can understand. 这一点孩子们是理解的。

  普通:I know that she is a good girl. 我知道她是一个好姑娘。

  强调:That she is a good girl I know. 她是一个好姑娘,我是知道的。

  普通:Press the red button to switch on. 请按红色按钮开机。

  强调:To switch on, press red button. 要开机,请按红色按钮。

用定语从句来强调

  有时我们可以使用定语从句来对一个名词进行强调,如用the person who, the thing that, the place where, the day when, the reason why这样的结构,把需要强调的名词与定语从句连在一起。比较:

  普通:Mary keeps pigs in the garden shed. 玛丽在花园的棚子里养猪。

  强调:Mary is the person who keeps pigs in the garden shed. 玛丽就是在花园的棚子里养猪的那个人。(强调Mary)

  强调:The garden shed is the place where Mary keeps pigs. 花园里的棚子就是玛丽养猪的地方。(强调the garden shed)

  强调:The place where Mary keeps pigs is the garden shed. 玛丽养猪的地方是花园里的棚子。(强调the place where Mary keeps pigs)

  ■用what从句来强调

  当what的意思是表示“所……的……”时,它通常具有强调意味,此时的what通常相当于“先行词+关系代词”结构。如:

  This is what I have to say. 这就是我所要说的话。

  句中的what相当于the thing that。

  What he says is not important. 他说的话并不重要。

  句中的what也相当于the thing that。

  He is no longer what he was. 他已经不是以前的他了。

  句中的what相当于the person who。

  另外,what从句有时还可以用于强调动词。如:

  What we can do is (to) write to him. 我们能做的事是给他写信。

  What you do is (to) mix the eggs with flour 你要做的事是把面粉和鸡蛋搅和在一起。

  ■用强调结构来强调

  英语中表示强调时有一个很重要的句型,那就是“it is (was)+被强调成分+that (who)+其他”结构。比较:

  It was in the office that he was killed. 他是办公室被杀害的。

  It is the children who broke the window. 是孩子们打破窗户的。

  先进句的被强调的成分的是in the office,第二句的被强调成分是the children。其中that和who的区别是:当强调人时,可用that或who,当强调其他成分时,用that。注意,当强调时间和地点时,不能用when和 where 代替that。

  在具体使用时,要特别注意这类强调句的疑问句形式。比较:

  陈述句:It is because he is ill that he can’t come. 是因为生病他才没有来。

  一般疑问句:Is it because he is ill that he can’t come? 是因为生病他才没有来吗?

  特殊疑问句:Why is it that he can’t come? 他为什么不能来?

  另外,还要注意not...until…这一句型的强调句莆式,它的基本形式是It is (was) not until…that…。如:

  直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。

  正常:I didn’t know real happiness until I met you.

  强调:It was not until I met you that I knew real happiness.

  直到吃完饭他才现身。

  正常:He didn’t turn up until the meal was over.

  强调:It was not until the meal was over that he turned up.

2017高考英语准备:强调句的七种常见句式为大家分享好了,如果大家还有什么问题可以拨打智康1对1免费咨询电话400-121-121,专业老师为同学们答疑解惑。
  4。勤总结。相对别的学科来讲,英语的常识点相称零散,必定要在日常平凡的网络、收拾、总结上下功夫。日常平凡听教师提到或是在参考书上看到的一些零散的小常识都要实时记载上去,以备今后温习时用。  一、“四多”
 
  1。多看。近年来英语试题的难度渐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个范畴,是以,从高一开端就应尽量地扩展浏览面,普遍浏览,以求坦荡视线,并在耳濡目染中进步本身的英文程度。
 
  2。多听。近年的中、高考已慢慢参加听力试题。实在,多听并不仅仅是为了诊断,更重要的一点就是在听的过程当中能够慢慢增强语感。造就灵敏的语感将有助于增强辨析力和判断力,是英语进修过程当中非常重要的一环。
 
  3。多说。多说能够增强白话才能,加深影象,使学过的常识清楚地映在脑海里,不容易被忘怀。
 
  4。多练。经由过程做大批的题目,能够增强实践经验,不至于临阵发窘,七手八脚。并且,游刃有余,做题也能做出纪律,做出语感来。
 
  二、“四勤”
 
  1。勤背诵。踊跃影象高中讲义中呈现的生词及词组,懂得其用法,并恰当应用一些正、反义词比较,类似词比较等方法增强影象。这一步固然索然无味,但少了它,进修英语就像折了同党的鹰,空有雄心却举步维艰。
 
  2。勤朗诵。这是学好英语的宝贝之一。朗诵的内容一般说来只限于讲义,并不以背诵为目标,而着重将注意力集中于本身的准确发音、持续语气等等。经由过程朗诵能够认识单词及其用法,领会英语的语气、语境,增强语感。天天只要半小时阁下,但须始终如一。
 
  3。勤演习。固然“题海”战术不足取,但恰当成一些演习,尤其是针对本身不足之处的演习是必弗成少的,好比完形填空这类难度较大、考核综合才能的题型,日常平凡就应多做一些。每次做完后,认卖力真地从新对比谜底细细抠一遍,领会这些准确选项毕竟正当在什么地方,出题者的用意又是在考核哪些常识点等等。只要在赓续的演习、领会中,英语程度及诊断才能才会赓续进步。
 
  4。勤总结。相对别的学科来讲,英语的常识点相称零散,必定要在日常平凡的网络、收拾、总结上下功夫。日常平凡听教师提到或是在参考书上看到的一些零散的小常识都要实时记载上去,以备今后温习时用。

 

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