北京朝阳区高三化学寒假一对一家教辅导

　　北京朝阳区高三化学寒假一对一家教辅导寒假学习是全学年学习中的关键时期，有着承上启下的作用，是所有学员查漏补缺，夯实基础的重要时间节点。在秋季同步学习中只重视理科，或者学习精力被兴趣学科和高难度学科所占用的学员，需要利用寒假时间对全学科进行总结。优势学科安排预习内容，保持优势学科的成绩稳定。非优势学科需安排复习内容，打好该学科的翻身仗。多科目共同提入学员的学习能力和学习成绩，增加学员在春季学习的自信心。爱智康高中老师团队，这个寒假陪你。下面为大家分享北京朝阳区高三化学寒假一对一家教辅导。

北京朝阳区高三化学寒假一对一家教辅导

　 

　　2017高考复习高三化学二轮复习指导，由智康网高中频道精心整理，欢迎老师同学们进行高中学习准备使用。如果对你有帮助，请继续支持智康网高中频道，并提出您的宝贵建议，小编会尽较大的努力给大家收集较好较实用的高考复习准备信息!
　　
　　
　　一、手执考纲复习，在课本上多做文章
　　
　　
　　诊断大纲是诊断命题的“法理”、诊断题型的“范例”、考卷形式的“样本”。诊断说明是理解诊断大纲的钥匙。学习大纲与说明，要理解试题以能力立意的含义，认识能力诊断的要求；要密切关注《诊断大纲》对今年诊断要求的变化；要注意研究分析考纲里的题型示例、样卷与《诊断说明》中的例题分析。
　　
　　
　　(1)注意诊断复习要求中“初步了解、了解、熟记、熟悉、理解、掌握、综合利用、以上各部分知识的综合利用”等要求的层次性。
　　
　　
　　(2)注意复习要求中“以……为例，了解(掌握、理解)……”的含义。
　　
　　
　　如：以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律；以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及其化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以ⅠA和ⅦA族为例掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系；以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。
　　
　　
　　阅读教材，在课本上多做文章，做到熟练掌握各知识点。课本是高考命题的依据，复习的关键首先要过好课本关。任何复习资料都不能代替课本。因此，在二轮复习中必须重视课本的阅读。化学学科的特点是：概念多，理论多，反应多，物质多，实验多，现象多。针对教材存在的这些特点，我们可以用两种方法读好课本。其一是：泛读、细读、深读；其二是：精读、反复读，带着问题读。两种读书方法的基本原理相同，都是利用少量多次的原则。即一次少花一点时间，多读几次，重复多次，多次反复，印象加深，效果良好。对课本上的重点知识我们可以边读，边批，边记，边思考，这样你就会觉得每读一次都与前一次的效果不一样，坚持的时间长了，我们的自学能力自然就培养起来了。但是也有少数孩子存在只顾练题，不重视课本。为了避免这种不良现象，建议同学们做题后学会反思。即每做完一题后，都要认真想一想，这些练题目跟课本上的哪些知识有关。特别是每一道题涉及的知识点、“双基”知识，在课本上找准找对。只有明确了课本与练题目的关系，我们做训练时遇到问题就有从课本上查找依据的能力，既助力了思维，又明确地认识到了试题的“源头”。无论是简单题、难题的“根”都离不开课本，而且都能从课本上找出依据，同时也培养了分析问题和解决问题的能力。
　　
　　
　　二、带着问题复习，在错题本中“淘金”
　　
　　
　　做题目不出现错误只是我们的一厢情愿，不现实，不符合知识形成、掌握的规律；出现错解是正常的，不足为怪。问题是如何对待错解，有的同学厌恶错解，不知道怎样与错解打交道，更不知道错解对于我们发现问题、巩固知识的特殊作用。我们应当学会与错解交朋友，在错解中找出知识的漏洞、思维的缺陷，在错解中发现存在的问题、改进的目标。这样错解就成了我们学习的风向标，使我们的学习在错中求进、进中改错、步步为营。只要我们能与错解互动，那么在互动中必然产生一个艳阳的新天地。
　　
　　
　　例题用惰性电极电解一定浓度的硫酸铜溶液，通电一段时间后，向所得的溶液中加入0.1 mol Cu(OH)2后恰好恢复到电解前的浓度和pH。则电解过程中转移的电子数为()
　　
　　
　　A.0.1 mol B.0.2 mol C.0.3 mol D.0.4 mol
　　
　　
　　错解：选B。由于电解后加入0.1 mol Cu(OH)2，恰好恢复到电解前，而0.1 mol Cu(OH)2中含0.1 mol Cu2＋，即反应过程中有0.1 mol Cu2＋被还原，因此电解过程中共有0.2 mol电子发生转移。
　　
　　
　　互动：对电解硫酸铜溶液的反应没有深入地掌握，而且忽略了题目中加入的物质为Cu(OH)2。
　　
　　
　　电解硫酸铜溶液的反应方程式为：
　　
　　
　　2CuSO4＋2H2O===2Cu＋2H2SO4＋O2↑
　　
　　
　　从上述方程式可以看出，电解硫酸铜过程中，只析出铜和释放出氧气。因此，电解前后只有铜和氧的改变，电解后加入CuO就可以使溶液恢复原来状态。但本题提示加入Cu(OH)2后溶液恢复原来状态，说明电解过程中不仅硫酸铜被电解，而且有水被电解(因为硫酸铜被电解完全)。0.1 mol Cu(OH)2可以看做是0.1 mol的CuO和0.1 mol H2O，因此电解过程中有0.1 mol的硫酸铜和0.1 mol的水被电解。因此本题的正确选项为D。
　　
　　
　　记录的错题不外乎分三种类型，一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1＋1算成3；第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，有能力做对，但是却做错了。
　　
　　
　　对于错题，你应当是一个少有的急性子，如果知道有什么错误，你千万不要把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。二不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。三是分析总结，对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。　　

 

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