2017高考化学考纲变化大 高考复习注意以纲为本

　　　　
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　　诊断大纲是高考命题的规范性文件和标准，是诊断评价、复习准备的依据，宝鸡市教研室王宣忠、渭滨中学刘新虎、金台高级中学闫剑兵三位老师分析了今年新修订的高考化学考纲。今年高考考纲在诊断范围与要求上变化较大，新增知识点有27处，要求层次提高的有13处。老师们建议考生，不妨利用半年时间，对照考纲变化查漏补缺，注重实验探究掌握趋势方向，有的放矢进行复习。
　　
　　新增知识点27处
　　
　　要求层次提高的13处
　　
　　与现行诊断大纲相比，修订后的化学诊断大纲删去了选考模块中的“化学与生活”和“化学与技术”2个模块，孩子从“物质结构与性质”和“有机化学基础”2个模块中任选1个模块作答。这一变化对大多数孩子而言，对准备复习没有太多影响，因为删掉的这两个模块中，一个模块一般为文科孩子选学模块（化学与生活），另一个模块为绝大多数学校没有进行教学的模块（化学与技术），但在高考中“化学与技术”经常涉及到的以元素及其化合物为载体的工艺流程题，可能会转移到必做题目中进行考查。
　　
　　在诊断范围与要求上变化较大，可能会考部分虽然仍从5个方面来阐述内容，但在内容表述的文字上变动很大，对知识内容的要求层次变化也较大，其中了解层次变为掌握层次的有13处，新增知识点有27处，许多都属于化学学科核心主干知识，在以往高考考查中较多涉及，复习过程中应引起高度重视。本次大纲的修订，将会使这些核心主干内容得到助力。此外，还有两处层次要求降低。
　　
　　在化学学习能力的要求上，依然是三种能力要求，文字表述上修改较多，使表述更简练，更清楚，但核心内容没有太大变化；在知识内容的要求层次上，依然是分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，具体含义的表述没有变化。总体来看，新大纲更明确地指出了诊断范围与要求，能力要求更高，突显新课程对孩子化学学科素养和核心素养的考查。
　　
　　对照考纲查漏补缺
　　
　　提高复课针对性
　　
　　三位老师建议先进教师，对照考纲变化查漏补缺，调整教学。本次考纲变化，化学科诊断内容增加较多，能力层次要求提高的内容较多，面对这些内容和难度的变化，复课中，一定要把握好复习进度和节奏，不要被考纲变化所打乱，应结合各自复课计划，对照考纲变化，查漏补缺，对变化部分在复课教学时做出相应调整。
　　
　　提醒考生：本次考纲变动的内容有许多曾在以往高考中考查过，复习中可多研磨近年高诊断题，体会这些知识点在试题中的应用，分析高考在这些知识点的命题趋势，特别是研究新增知识点在高诊断题中的考查方向，提高复课针对性。
　　
　　此外，在复习准备中，除了要关注考纲中这些核心主干知识点的变化外，根据化学学科的特点，针对近年化学功课大幅度增加实验探究考查的趋势，还应强调实验在化学学科中的重要地位。复习时，适当结合一些典型实验进行复习，加深对知识的理解和运用。如果有条件的话，较好重新走进实验室，重做典型的动手实验。

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