高二期中考试后的物理反思和计划

　　高二期中诊断后的物理反思和计划！期中诊断是对同学们新学期学习成果的考核，老师应该对这次诊断进行总结分析，从而提高教学质量，提高孩子学习成绩。下面小编为大家分享高二期中诊断后的物理反思和计划!大家一起来看看吧！

 

 

　　高二期中诊断后的物理反思和计划

 

　　本次诊断，本着考查孩子对本科的学习水平，又不能使孩子失去对物理的学习兴趣的原则，试题的命制难易适中，以基本知识和典型题型为入手点，考查的都是学科基本，重点的知识，试题多由平时典型例题，功课演变而来。

　　本次诊断优秀50人及格200多人，基本达到了预期目的，但还是不尽如人意。30分以下还有近400人。大部分孩子的成绩集中在30-60之间。就各班而言，个层次班级成绩分布大体符合该班情况。同层次各班差距不大。

　　可见孩子的知识掌握的不够熟练，灵活!试题不难，段人数却不是很多，低分段数相对偏多。简单的试题，甚至平时做过的功课，稍一改动，就有相当多的孩子做不出来!阅卷中，第二卷是白卷的不在少数。可见，本学科在整体上还有待提高，就我们的思考，觉得在今后的教学中应该做好以下几点：

　　一、孩子之所以交白卷，不是试题太难，很多孩子平时思想认识不到位，对学习失去兴趣，整日无心学习。那么试题再简单也无济于事!孩子之所以无心学习，还是心态没转变过来，思想认识错误所致。其实就孩子的智力而言，个体差异并不大，就高中讲的的知识而言，大部分人也都能够听得懂，学的会。可为什么成绩还是不理想呢，很多人根本就不学，当然这与老师备课的好坏有一定关系，但本人认为这并不是根本原因。转变孩子的心态，认识才是根本原因。要让他们认识到知识的重要性，知道人生的不断进步是在知识的不断增长中达到的，认识知识可以改变世界，改变生活，改变自己。自己首先认可自己，改变自己，那就爱学习，爱知识。当然，这个问题不是一朝一夕可以解决的，也不是哪一个老师可以解决的，这需要所有老师的不懈努力，我们老师不能以讲完一堂课，完成既定教学类容为目标，而要注重孩子的思想，品质的提高，注重孩子自我完善，肯定的高，这样我们的课才不会白上，我们的成绩就会随孩子心理的成长而一起成长!

　　二、注重学习方法的指导和培养。有一部分孩子，学习态度很好，上课也很专心，和老师配合默契，可是成绩却总到不到一定的高度。究其原因，学的死，忘的快，学习方法不对，不得要领。高中学习和初中还是有一定的差异。很多孩子只是满足记忆，没有充分的调动大脑，没有真正领会概念，定理的内涵!老师尽量的把物理概念，定理，解释的通俗易懂，要找好例题和相关练题目，要多从一道题上变化，让孩子做到举一反三。教导孩子会记笔记，会听课，会较大效率的处理好所选训练。教导孩子会小结自己所学知识，会反思自己每一时段的学习。如此养成良好的学习习惯，那么老师孩子都比较轻松了。但这也不是短时间可以做到的，需要老师不断的教导，提醒。需要孩子有意识的坚持的做下去!

　　三、多与孩子交流，沟通。

　　加强交流、关注沟通，就是把转变孩子学习态度，增强孩子自信心，提高孩子学习，养成良好的学习、生活的行为习惯，培养孩子团人精神，作为我们工作的先进要务，通过各种沟通渠道，引导孩子“做人”和“求知”。沟通可以使孩子得到认同感，觉得自己受到重视，老师喜欢自己，那么孩子也会真诚的对待老师和学习，这样在不断的鼓励和帮助下，使孩子带着信心和感情上课，自然事半功倍!

　　正确引导孩子全方位的沟通，是消除隔阂与误会，不断完善和转化孩子心理品质的纽带和桥梁。当一个孩子建立了良好的师生关系、家庭关系、社会关系、同学关系，也就具备了高尚的人格和情操，就会主动去要求进步，获取知识从而形成一种良性循环，为他们成功走向社会打下坚实的基础。

　　基于以上情况分析，我觉得孩子的思想的转变，在配合老师学习方法的指导，和适当上网沟通，可以更进一步提高我们的学习成绩!我们可以在夕会统一的播放一些励志演讲，名人的资料，传记!激发孩子的激-情，上进心。老师在上课前，参考网上一些视频教学，参考他人的课堂教学，使自己的教学更丰富，更合理!

　　高二期中诊断后的物理反思和计划！为大家介绍好了，希望以上的介绍给大家带来帮助。如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：4000-121-121！有专业的老师为您解答！