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高二期中考试后的语文反思和计划

2016-10-21 14:43:03 来源:佚名
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  高二期中考试后的语文反思和计划!期中考试是对同学们新学期学习成果的考核,老师应该对这次考试进行总结分析,从而提高教学质量,提高学生学习成绩。下面小编为大家分享高二期中考试后的语文反思和计划!大家一起来看看吧!

 

 

  高二期中考试后的语文反思和计划

 

  这学期,我带高二(14.15)班语文,前半学期主要学习语文必修5,新教材给我的教法和学生的学法带来了新的尝试,经过半学期的努力工作终于完成了教学任务,进行了中期考试,现将本次的考试质量分析及其思考总结如下:


  一、试卷的构成和特点


  本次期中试卷由语言文字运用、科技文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读、作文七部分组成,总计150分。试卷命题特别注重课本基础知识考查,试卷的难易程度适中。这种命题方式对于让学生提早熟悉高考试卷的命题特点、命题趋势、培养和提入学生的解题能了有一定的指导作用,但这也带来了不少弊端,最明显的就是,由于考试内容往往不是刚刚所学的课本里面的内容,学生渐渐地失去了课文学习的一个最大的动力,老师对课文教学也产生了懈怠的心理。整张试卷除了默写涉及到必修五以外,文言文阅读选自2011年新课标全国高考卷所选的《宋史—何灌传》,比较注重文言基础知识的掌握,两篇现代文阅读,其中第一篇选王安忆的《洗澡》,对学生的能力要求比较高,后面的那篇论述类文本选自乐黛云的《比较文学与比较文化十讲》,能力要求相对较低,主要考查学生的概括、总结、查找信息的能力。


  二、成绩分析


  这次参加语文期中考试的这两班一共有150人,全校最为125分。比例比较低,110分以上只有7人,及格率仅为93.33%。


  三、答题情况分析


  试卷中得分率比较低的主要集中在以下几题:


  1、文言文翻译


  翻译的第十一(1、2)小题分别考查到文本上的翻译,内容比较简单,本应该得分高,可是结果却不尽理想。这两题全校的平均分分别为4、4.5,我的两个班的得分为3.5、3.8。说明学生对文言基础知识、重点的实词、虚词以及在翻译中经常碰到的特殊句式掌握的不牢靠,课后的复习巩固没有及时到位。


  2、 古诗词鉴赏


  古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低得,学生在答题时,往往心情比较浮躁,没有把诗歌看透,就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确,表现手法认识不清,导致这一大题失分严重。三小题当中第1小题得分低于全校均分,全校为3.9,我们班仅为3.1。


  3、 现代文阅读两篇现代文阅读,第一篇文学类文本阅读第一题,全校均分2.5,我们班2.0。根据学生的试卷答题分析,这一题学生的答题要求不符合规范,没有根据得分,做到分要点答题,答案没有条理,更有很多人答非所问,不知所云。第二篇论述类文本阅读中第一小题,对本段文字分层并且概括段落大意,可能平时很少涉及到这一类题型,拿到题目很多人不知如何下手。


  4、 作文


  本次作文题为有材料的话题作文——《套板反应》,我们两班均分为44.3,不多,低分多,有很多同学出现的严重走题的现象,普遍得分徘徊在三——四类卷。比较集中的问题有:审题不清,很多学生的作文都是围绕“套板是什么”来写,开头、结尾的点题也都是“套板是什么”。还有的学生开头点题,结尾小结,文章的主体不分则完全偏题。泛泛而谈,缺乏真情实感。另外还有很多学生存在字数不足、字迹潦草的问题。


  5、 客观题


  客观题的第一题,考查学生的字音字形的辨析,其实题目本身难度不大,学生做错的原因还是审题不当,平时的训练大多数都是做的字音辨析,这次题目要求有的学生忽视了,认为和平时做的类似,导致很多人在B项和C项中犹豫。名著阅读的客观题得分也比较低,平时没有加强阅读,考试之前临时抱佛脚。


  四、改进措施及设想


  1、加强个人备课工作,规范教学行为。坚决杜绝急功近利、忽视基础的现象。


  2、加强备课组内的交流,群策群力,集思广益。优化教学行为,优化训练内容,对本次考试中暴露出得薄弱点进行针对性的教学和训练,查缺补漏,落实双基。


  3、想尽一切办法调动学生学习语文的积极性和主动性,培养学生学习语文的兴趣。


  4、针对考试中出现的一些题目的答题不规范等问题,在平时的教学和课后训练中要有所体现,掌握不同类型题目的答题要求和技巧。


  5、切实夯实学生的语文基本功和基础知识。


  6、助力练习。发给学生的练习一定要有针对性,少做无用功。


  7、作文教学要注意一下几个方面:


  一、是加强审题、立意的指导。


  二、是认真上好阅读课,指导学生高效积累素材、同时引导学生掌握思考的方法。


  三、培养学生多观察勤思考的好习惯。


  四、加强不同文体的规范训练,杜绝文体不清、四不像的作文出现,切实提高学生的写作水平。


  总之,这次期中考试虽然结束了,但给我们大家留下的思考却远远没有结束。希望大家认真总结总结本次考试的闪光点与薄弱点。扬长补短,争取在本学期的期末考试中考出理想的成绩!


  高二期中考试后的语文反思和计划!为大家介绍好了,希望以上的介绍给大家带来帮助。如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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