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高二期中考试后总结

2016-10-21 14:26:00 来源:佚名
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  高二期中诊断后总结!期中诊断是对同学们新学期学习成果的考核,老师应该对这次诊断进行反思总结,从而提高教学质量,提高孩子的学习成绩。下面小编为大家分享高二期中诊断后总结!大家一起来看看吧!

 

 

  高二期中诊断后总结

 

  组考上,我们是30人一场,手机全部上交,作弊当场撕卷的原则。成绩分析,文科的较好,理科总体薄弱数学所有学校第末,英语与夏中想比差距很大。


  成功做法:


  1. 建立一个和谐、团结的班主任和教师队伍。作为年级主任,无论对班主任还是任课教师都没有承诺,所以身先士卒,说得再好,不如做出样子,无论是管理还是备课都决不少做。所以整个高二年级的教师、教练在工作中,齐心协力,齐抓共管,战斗力很好。


  2.抓好课堂建设


  “本着相信孩子,解放孩子,利用孩子,发展孩子”的理念,去进行教学,从我们的实践来看,我们的孩子,单靠教师的讲,现在来看肯定是学不会了。所以在课堂上本着“孩子较后的学习成绩取决于他能吸收多少,而不是教师教了多少”这样一个原则去编写导学案和实施课堂教学。总体上看孩子的积极性有了很大提高,教学成绩有了一定的提高。


  3.做好教材整合工作。文科数学就去掉了特别难的部分,只抓住能得分的部分。


  4. 周考与月考相结合。


  5. 每周两节辅导课。每个教师不多于6人,教室的老师可以看班或辅导,但不能讲课,每个班级都有具体的任务。补知识,也补感情,老师与孩子交流较少。


  存在问题:


  1.导学案设计题目化,没有情景化、生活化的东西,展示表面化,念展念答案现象严重,缺乏规范,导致孩子学得不高效,教师教的不高效。孩子的知识不能内化成自己的东西,造成理科的数理化生,文科的地理成绩偏低。


  2. 教师的教学设计并没有盯着孩子,而是盯着考纲,所以造成孩子的知识储备应对不了导学案的要求,造成效率的低下。


  3. 弱势学科的存在,某个班整体学习氛围不好。


  今后措施:


  I、班主任:树立正面典型,宋春霞,历宏亮等,开好每周的班主任会。


  II、教师方面:


  1.围绕着我校高效课堂的建设,从我自身做起,争取尽可能多的走进课堂,与高二全体教师一起,做好课堂建设工作。做到导学案设计符合学情,课堂展示符合规范,教师的点拨深刻到位。


  2. 降低教学起点,以学定教,而不是以教定学。我们的进步跟我们从这个有很大关系,有的老师总是很迷惑,降到什么程度,孩子能听得懂,入点门儿的内容,像数学从基本的解方程、入手,英语从音标入手。


  3.针对学科弱科,找备课组长,分析具体原因,找其一同听课,整体都弱的班级,找班主任,开合力会。


  孩子方面:


  1.树立正面典型,从正面引导孩子。通过“努力抓、反复抓、抓反复”的办法,改变这部分孩子的现状,让他们觉得只要努力,自己也是可以取得进步的,自己身上也是有优点的。


  2. 通过每天一节阅读课,记500字笔记。拓展孩子的知识面,陶冶孩子的情操,树立正确的价值观。


  3.关注孩子心理,加强理想前途教育,助力生源。


  高二期中诊断后总结!为大家介绍好了,希望以上的介绍给大家带来帮助。如果大家还有什么问题的话,请直接拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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