2017高考生物科学备考建议

2016-10-07 16:24:27 来源：佚名

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　　高考是选择人才的诊断。随着社会的发展，社会总体知识量储备的增加，对人才的评价和需求愈来愈侧重于能力而不再是所拥有的知识本身。近几年的高考中直接靠记忆的试题越来越少，体现更多能力的理解、迁移、探究、综合、运用、以及信息获取的考查量增加。下面小编整理的2017高考生物科学准备建议，供参考。

　　2017高考生物科学准备建议1

　　1、回归生物教材，重视基础：高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，命题回归教材考查孩子基本技能和基本方法，教材在高考准备中的地位仍然是较重要的。

　　2、重视生物实验：在2017生物准备中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备。教材中对经典实验、孩子实验、试剂的正确使用等都体现得非常明确，要更加认真地做好每一个孩子实验，并紧扣教材知识，再通过相关类型的高考生物试题训练，应该能达到很好的准备效果。

　　3、规范语言，生物术语答题：2017年生物准备注重科学表达的训练，通过背诵、口述、默写等方式对教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。

　　2017高考生物科学准备建议2

　　1.准备方案一：针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的孩子，首先要依据诊断说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，就是知道高中生物讲了些什么，而高考要考什么，把零散的生物知识串成一个体系。

　　2.准备方案二：针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的孩子，需要加强对高诊断题和日常错题的分析，尤其是重复犯错的试题，一定要找出错误原因，进行深入分析和适当的变式训练，目的是理解深刻，达到举一反三。

　　3.准备方案三：针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的孩子，则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，助力语言表达技巧，做到滴水不漏。