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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2016-2017学年北京市门头沟区高三期中诊断英语试题答案解析!期中诊断是十分重要的诊断，是对同学们学习成果的考核，同学们应该认真对待期中诊断，优先做好复习，争取在诊断中取得好成绩。小编今天就为大家介绍2016-2017学年北京市门头沟区高三期中诊断英语试题答案解析!希望给同学们带来一定的帮助！
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2017高考英语二轮复习策略
一、必须重视课本的依托
很多考生在准备的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲于应对老师布置的功课，忙碌而焦虑地完成一张又一张的题目，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管诊断的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让孩子逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。在复习每篇课文前，助力做到以下几方面：
(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文中的知识点、语言点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的扩散与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!
二、语法复习必须注重训练
纵观高考功课，我们发现不管什么题型，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，因此绝不能忽视语法知识的复习。要减少单纯的语法学习，增加语境，加强语境中对语法理解、推理的能力。在这个过程中，老师要钻研教材，充分发挥主导作用，帮助孩子对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是少有行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。 每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高功课)、精选训练(突出语境，强调运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是孩子的弱项，需要重点训练分析近年完形填空题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。所以在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，较好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
四、必须重视阅读的训练
阅读能力的前提和基础，是助力阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的先进句话一般揭示文章的大意，交代事件 发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。
其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合孩子水平，能激发孩子的兴趣和阅读积极性。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
在实践中，应着力培养五个方面的能力： ①助力的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。
五、必须重视写作能力的培养
书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。要孩子写出较简单的短句，在进行组词造句，组句成段训练的基础上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时助力词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯!培养孩子良好的写作习惯，在写作教学的起始阶段， 是非常重要的。
首先，审题要认真。要求孩子根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态。其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然后确定内容要点和细节。教师可以引导孩子构思文章要点。然后进行初稿写作。在这个过程中要有意识地使用关联词，使用固定句型，把段落按逻辑顺序连成一体，初稿形成要基本连贯。当然写作后的检查也是必不可少的，从各个方面进行查错和修改。
总之，高三英语学习是一个艰苦奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。在学好教材的基础上，采用系统归纳的方法，辅之以适应性训练，这样才有利于孩子掌握记忆，才能将复习的知识转化为能力，全面提高英语成绩。
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