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【高考一轮复习直播答疑】英语成绩相对于其他科目来说，较为困难，需要大量记忆以及大量训练。本次答疑过程中爱智康刘珊珊老师重点回答了英语如何高效的学习，希望对同学们学习英语有所帮助。
高考英语1对1辅导老师：刘珊珊
个人简介：多年教学经验及认真负责的工作态度获得孩子及家长的认可，也取得了诸多成绩，大部分孩子能与老师默契配合，考入理想的学校，如：段同学考入人大附中，张同学考入八一中学，丁同学高考英语144分，王同学中考英语115分，谭同学从30多分到90多分，杨同学从50多分到80多分。
一、英语如何高效学习
问题1：老师我平时英语九十多，怎么提高到一百二
爱智康刘珊珊老师：从目前分数段来看，英语有一定基础，但不够扎实。不知道你各类题型的得分情况，所以只能建议你从语法和词汇两项基础入手，平时学校所留的完形阅读认真完成，听力和写作也要至少每周练上一次。如果还有时间可以自己支配的话，尝试认真分析一下做过的题，无论是语法题还是阅读题，都要争取做到知其然也知其所以然。如果不明白，可以自己查字典或者看答案解题来理解，还不明白的可以去问老师或同学。
问题2：老师，现在高三先进次月考只考68分，接下来，你觉得我该怎样学习英语呢?谢谢
爱智康刘珊珊老师：从分数段来看，你的基础很不扎实，首先需要积累词汇并熟悉语法知识。当然，如果你愿意大量刷题，不愿意研究语法，也可以，不过会更累，耗时更久。
除此之外，要对自己进行积极的心理暗示。何时候都要对自己说我行、我正期待着……、比上次情况好多了等等，经过这样的自言自语，你的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率也会提高。做到时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。
只管耕耘，尽自己较大的有效的努力去学习，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐;同时自己告诉自己：我一定能学好，我的身上还有很大的潜力可以挖掘，然后以自己较大的努力去学习，那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。
要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，将大的目标分解成一个个小目标，这些小目标是经过自身的努力，一步一步可以达到的。比如说背单词，如果一天背50个很困难，就下调为40个或者其他自己能够接受的数量。客观认识自己的水平，才不会那么容易有挫败感。
问题3：老师好，我的英语很差一般在50分左右，单词量很少，剩下不到一年的时间我是背课本上的单词还是背诊断说明好呢，写什么功课才能呢
爱智康刘珊珊老师：1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。
2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
3.在老师的帮助下集中学习《诊断大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的3000多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4.在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
功课的话，一般学校带高三的老师都是经验丰富的，所以建议先进学期认真完成老师布置的各项任务，听的写的总结的都不要落下，跟着老师的步伐走，课堂听不懂就积极提问(不要在意其他同学的眼光)。
二、阅读型题目如何分析
问题4：还有老师长的句子难得句子怎么理解?
爱智康刘珊珊老师：我们都知道1+1=2。但是两个简单句组合起来，并不见得是简单叠加。长难句理解中，首先要考虑句型和固定搭配，然后再分析连词判断从句类型。定从、what引导的名从和不常见连接词引导的状从会是理解难点，句中的介词短语、非谓语动词所充当的成分也需要具体分析。
问题5：平时学习时候怎么做才能更好的理解文章
爱智康刘珊珊老师：一篇文章的理解，包括宏观和微观两个层面。宏观层面，首先根据其体裁和标题把握主旨大意。如果没给出标题，则需要找中心句。中心句的位置不一定在先进段。很多英语文章都会有一个导入部分，导入之后才是主题。所以要找对中心句就要分辨清楚导入和主题。如果没法把握，那就需要结合每段首句来理解。通过观察文章中反复出现的关键词，也能把握到中心。微观层面，则要体察文章的遣词用句，包括某些关键词(中文常常称为文眼)的准确理解，还有长难句的分析。如果是长句，一定要分辨出句型和连词，拆解为简单句，各个简单句的理解没问题之后，再根据连词或句型来理解。
问题6：怎么去做完形填空，平时做的时候就是把句子的意思理解错。
爱智康刘珊珊老师：完形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对选项。读懂文章考查的是理解能力，选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章，首先要把握文章的体裁。比如记叙文，要把握文章的故事线和情感线，尤其关注转折点。比如说明文，要明确作者的思路。选对选项，要牢记选择较好。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据上下文的线索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择较好选项。
完形填空的选项词中如果有生词的，要优先巩固记忆。可以筛查历年试题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般来说，完形高频词的数量在1000左右，远低于考纲词的数量。对于其中一词多义的情况，也要多加注意，尤其是要拿的同学。
就你所说，如果句意理解错误，要么是一词多义的情况，要么是长难句的情况。简单说，词汇问题或语法问题。所以，完形要正确率高，技巧是一方面，更重要的还是扎实的基础。
问题7：老师，阅读和完型填空的逻辑思维能力都很强要把握文章主旨大意准确率比较高!有什么办法提高吗?还有就是在进行答卷的时候会遇见很多不认识的单词像我这样追求优秀的人该怎么做呢?
爱智康刘珊珊老师：关于主旨：有些主旨题，要求判断文章类别。面对这样的题目，我们更多的时候，是需要通过分析文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然可以轻松得出结论。
有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点关注首尾段。
有些主旨题是以点睛之笔--标题的形式表现出来，在这种情况下，我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。
有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾可以找到答案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。
关于单词：你可以统计一下每篇文章中的生词数量，如果在9个左右，属于正常范围，但其中只有一半是你真正不认识的，其余可以根据上下文或者构词法猜出词义。像你这样的优秀主义者可以在对完答案、分析文章内容的过程中查出生词含义写在旁边。不建议将阅读中不常见的生词列入自己的单词本，起码三次以上才考虑。因为阅读题材广，这次见到知道一下意思，确保文章内容都明白了就好。只有反复出现的才是需要严肃对待的高频词。
问题8：请问七选五有什么技巧么，，每次不及格都是因为七选五几乎全错??
问题9：老师，英语的七选五应该怎么做?感觉哪个都对。望解答
爱智康刘珊珊老师：七选五题型之所以难主要有几个原因：先进，该题型主要考查考生的逻辑能力，包括整篇语言逻辑和句与句之间上下文逻辑关系的判断。而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力。第二，备选答案中含有两个干扰选项，这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性，这给考生解题带来很大的困难。第三，文章篇幅较长，解题时间有限，选错一题甚至可以造成两题出错。
注意事项：
1. 助力阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。
2. 然后再边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3. 重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。
4. 比较两类关键词 ：将7个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较，匹配的是正确答案
具体步骤：
1. 阅读各个空的前后句，标记关键词
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)，专有名词、时间数字、代词、连词等。
2. 阅读各个选项，尤其是选项的首句，标记关键词
3. 比较并匹配上述两类关键词，确定答案
4. 将确定的答案代入原文，看读起来是否通顺。
问题10：任务型阅读的解释划线句子或短语的题怎么做
爱智康刘珊珊老师：这类型题可以说是猜词题的变化版本，要求更高。考查的其实就是语义转化的能力，说简单点就是，同义词或同义句。首先词汇方面需要你有一定量的积累，或者总结出同义词组。比如表发生的词或词组有：happen，occur，take place，come about，break out，burst out。(也要注意含义上的差别)其次，要在平时训练阅读和完形的时候尝试进行paraphrase，也就是用自己的话去解释文中的某一句话。首先要准确理解文中的句子，可以结合语法知识，如句子成分、时态语态、非谓语动词、、三大从句、特殊句式来进行理解，然后再换成同义词组串联成句。注意自己所写内容的语法正确。
问题11：短文改错怎么才能练好
爱智康刘珊珊老师：短文改错的情景设定就是在修改同桌的作文，所以先进建议的方法就是两人互相修改作文。当然，这需要一定的方法。
1.掌握正确的改错符号
2.常规情况下，每句只有一处错。分析句子结构，明确主谓宾或者主系表。
3.考查较多的是：固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、介词、代词。
4.如果语法基础不好，要想提高短文改错分数，搞题海战术是必不可少的，因为实践出真知，做的题多了，自然就有感觉了，况且短文改错中的错误类型就那么几种，出错频率高的也就是那些常见的词汇和短语。
5.题海战术对于短文改错来说固然重要，但更重要的是，我们要向做过的每一篇短文改错要质量，即多亦求精。每道题做完之后要有错题相关知识点的积累和反思，确保下次不再出错。反复错的同类型知识点可以寻求老师和同学的帮助。
三、其他问题解析
问题12：学校组织的去英国澳洲什么的暑假夏令营对英语的学习(主要是成绩的提高)有帮助吗
爱智康刘珊珊老师：这个因人而异吧。有的孩子抱着出去玩的心态，所以即使学校安排很合理，也没学到什么东西。有的孩子则受到了极大的文化冲击，增强了学英语的动力和信心，整个人学习的精神面貌都不一样的，成绩也自然提高了。此外，这国外期间，自己也要主动张口说英语，多与native speaker沟通，有意识地锻炼自己的听说能力。另一方面，则要看学校安排的活动是否合理，是否有当地老师的授课和其他实践活动。
问题13：背那些动词和介词组成的短语有什么规律吗
爱智康刘珊珊老师：有规律。可以分别归类，按动词归类和按介词归类。无论哪种归类法，都需要对相关动词和介词的基本用法有深刻理解。其实常用的动词是初中阶段早就学过的，建议你查阅专业双语词典，找出诸如take，have，get，make，go，come等动词的用法。介词诸如in，on，at，to，off，out，over的用法。剩下的其实是排列组合。而且记相关含义时不要死记，而是要通过自己的理解概括出相似之处，尝试从该词的先进义项或常用引申义去理解。
问题14：英语听力如何做到尽量做到30总分得20分以上
爱智康刘珊珊老师：其实听力要争取拿助力能力的。因为相比其他题型，听力算是较好练起来的了。
训练听力有两种：精听和泛听。针对高考来说，精听就是听试题，先按照诊断要求去做。在试音和絮叨中文的时候，抓紧时间审题，圈出问题的关键词(往往就是特殊疑问词)，这样可以提醒自己有针对性地听。考前也可以用听英文歌、背课文等方法进入英语思维状态。较难的题，比如较后一组，更需要优先审题。在做完之后，没听懂的句子反复去听，三遍以上还没听明白就翻看听力原文理解句意。也可以边听边跟读，读上一遍印象更深刻。对于出错的题，要反思错因，确保做题的质量。泛听，可以是课文原文的录音，也可以是高考考纲单词的录音;可以在睡前、洗漱时、上学放学途中等零碎时间听。平时放松时，也可以多听听英文歌曲，还可以顺便记下其中感兴趣的单词。
听和读是相关的。如果早自习有时间，可以多朗读课文或者历年试题的完形阅读文章。朗读过程中，注意重读、弱读、连读、失去爆破等语音现象，自己读得标准，听到这样的情况才能反映过来。
此外，听力的高频词优先背熟，也有利于听力得分的，常见的表天气、食物、地点、场合、职业、交通工具、颜色等。这些词相比阅读完形的词汇还是要简单很多的。
问题15：背单词需要在语境中背吗，一般需要记住几个词意呢?背了就忘怎么办
爱智康刘珊珊老师：背单词有很多方法，在语境中记忆的好处是印象较为深刻，不容易遗忘。当然缺点就是记得慢，所以建议对于重点词、高频词采取语境分析法，可以通过查阅专业词典来理解其词义。一般来说，先进义项必须熟记(可以中英文双语理解记忆的较好)。其他义项的话，前三个较为重要和常见。一词多词性且含义差别大的，要另外去记。
问题16：英语听力和作文怎么提高啊这俩是硬伤
爱智康刘珊珊老师：听力：训练听力有两种：精听和泛听。针对高考来说，精听就是听试题，先按照诊断要求去做。在试音和絮叨中文的时候，抓紧时间审题，圈出问题的关键词(往往就是特殊疑问词)，这样可以提醒自己有针对性地听。考前也可以用听英文歌、背课文等方法进入英语思维状态。较难的题，比如较后一组，更需要优先审题。在做完之后，没听懂的句子反复去听，三遍以上还没听明白就翻看听力原文理解句意。也可以边听边跟读，读上一遍印象更深刻。对于出错的题，要反思错因，确保做题的质量。泛听，可以是课文原文的录音，也可以是高考考纲单词的录音;可以在睡前、洗漱时、上学放学途中等零碎时间听。平时放松时，也可以多听听英文歌曲，还可以顺便记下其中感兴趣的单词。
听和读是相关的。如果早自习有时间，可以多朗读课文或者历年试题的完形阅读文章。朗读过程中，注意重读、弱读、连读、失去爆破等语音现象，自己读得标准，听到这样的情况才能反应过来。
作文：1.熟悉特征。高级词汇和语法;修辞手法;有效的连词;名人名言或谚语。
2.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路，固化段落精彩句式，重点突破细节段和感悟段;
3.加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词。
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