高中英语听力培训技巧

　　英语听力是影响英语水平的要素，如果英语听力水平提高，英语发音、词组、词汇等综合能力也会随之提高。但是英语听力是很多同学十分害怕的一部分，许多同学花费了很多时间学习，但是并没有明显效果。为了让高中生提高自己的英语听力水平，爱智康小编便将高中英语听力培训技巧分享给大家，希望给同学们带来一定的帮助。

　　高中英语听力培训技巧一、高中孩子已具备一定量的英语词汇和英语基础，但是，在听力训练中，仍有必要注意区分和模仿正确的语音、语调

　　在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死)，nearly(将近)和yearly(年度的)等。设想如果有一个医生想说：“I‘llcureyou。”(我要治好你的病。)却因发音不好，说成：“I’llkillyou。”(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如，有人对你说：“Iamthirty。Mywifeisthirty，too。”而你听到的却是：“Iamdirty。Mywifeisdirty，too。”你一定会莫名其妙。实际上，所差之外就是一个音素。因此，我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音，语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。

　　高中英语听力培训技巧二、创造一定的听、说环境

　　听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了MP3MP4或传统的录音机这一工具，我们可以把课文、对话和中外成品录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，较好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中或大学里的“外语之角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中训练，才能取得长足的进步。

　　高中英语听力培训技巧三、要有不怕听错、说错、不断苦练的精神

　　训练听、说的学习者，特别是高中生，往往必听错、说错，因此往往不敢大胆张口训练。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。

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