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【北京高考查漏补缺】周四直播答疑总结:物理解题思路的把握

2016-05-23 19:01:16 来源:高考物理名师王潇
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  【高考查漏补缺直播答疑汇总 高考各科齐聚首】

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  高考物理老师王潇

王潇老师

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  【高考帮直播答疑】物理主要考察孩子对物体状态的分析能力,很多同学无法很好的掌握状态分析,导致成绩无法提高,本次答疑很多同学提问了“物理学习方法和诊断技巧”,另有部分同学对电磁感应部分提出了问题。下面是对本次答疑内容的汇总,希望对同学们物理的学习有所帮助。
 
  一、物理学习方法和诊断技巧
 
  问题1:老师我现在是高二的孩子,我想从现在开始复习以前知识但是不知道是做基础的题还是做难题还有一天大概做多少好
 
  王潇老师:建议首先复习当先学习到的内容,巩固基础为主。
 
  以前的内容可以先复习重点内容,如动能、动量;
 
  如果你是学校的内容已经讲的差不多了,可以直接买一本一轮复习的书,开始一轮复习,重点应以涵盖较广的知识点为主,不必追求难度“
 
  问题2:选择填空压轴题怎么做??
 
  王潇老师:重点关注:①课本模型②物理思想③知识点的深层原理④极限、量纲等技巧
 
  问题3:物理选择怎么抓准确率?
 
  王潇老师:限时刷题;归纳薄弱部分,专项突破
 
  问题4:我想问,我理解能力很好,老师讲的平时比别人接受的更快,但诊断总是拿不到,排不上明名次,同桌理解特别慢但是天天就是死记,成绩总比我好那么一些些,还是我基础不牢吗??怎么样打牢啊,平时两个教辅,一个是教材与拓展平时预习训练,一个是龙门专题,复习加深用??心好累??我现在高一
 
  王潇老师:找找原因
 
  是否有粗心马虎等因素?思考和解题步骤是否规范?平时失分点主要在哪些方面(选择主考知识点、综合题主考思维方法)
 
  问题5:请问老师物理现在是做卷提高还是做分部分的资料提高呢?我大概50分
 
  王潇老师:找自己掌握薄弱的部分,做专项限时训练。
 
  问题6:老师大题拿过来总是没有思路上课一讲我就会觉得挺简单,但是就自己写不出来
 
  王潇老师:问题解决系统:
 
  ①单对象问题解决系统:找研究对象--受力分析--过程分析--列式解题(过程式:动能、动量定理;运动规律;状态式:牛二式、平衡式)[公式选用技巧:看已知条件]
 
  ②多对象问题解法:法1--整体法,看成整体重复上述步骤;法2--找关系,类比追及相遇问题,找xtv关系;法3--双守恒法”
 
  问题7:我现在感觉很多东西都忘了,好多知识点都知道但就是不会用,一看答案就会,但诊断的时候想不起来,我该怎么办?基础知识不牢,还有40天我应该重新看书自学吗?理综物理就考那四五十分,我都快崩溃了
 
  王潇老师:买试题卷,重点做基础选择题(前5)和简单综合题。从做题中归纳解法,以及题目所对应的知识点,在训练中反复总结,建立和知识点的联系
 
  问题8:老师,离高考还有47天,物理几乎不会,应该怎样快一些呢
 
  王潇老师:建议主抓基础题。可以寻找近5年高诊断题或模拟题,观察类比考察的相似题目,针对性的学习突破。
 
  建议可以从热学、光学、原子、机械波、基础力学、天体等这些点开始突破“
 
  问题9:老师您好请问怎样提高做题速度提供助力提供助力
 
  王潇老师:首先要找到做题慢的原因:知识点不熟的话,需要时常回顾复习;缺乏思路的话,要多总结方法,并尝试类比应用不同的方法解题,多练一题多解;解题速度较慢的话,可以尝试做限时训练。
 
  问题10:老师,你好!怎样写物理选择题和大题
 
  王潇老师:物理的的选择题注重基础概念和知识点的考察,而综合题注重对模型化知识的理解和物理思维的考察。
 
  选择题在解题时除了重点关注知识逻辑外,还可以在思维技巧方面取胜,常规的解题方法有:
 
  直接判断法
 
  根据所学的概念、规律等直接判断,得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题,这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度
 
  推论法
 
  在平时的学习中,积累了大量的推论,这些推论在题中一般不可直接应用,但运用其解答选择题时优势就显而易见了,可大大提高解题的速度和准确率。
 
  筛选法
 
  筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案的一种方法。
 
  等效思维法
 
  等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的。
 
  推理法
 
  法是根据命题给出的数据,运用公式推导或其结果并与备选选项对照,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的量较多,难度较大的题目。
 
  技巧性的分析方法有:
 
  特殊赋值法
 
  试题选项有不同的结果,需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程的方法会发现过程烦琐,甚至有些试题超出运算能力所及的范围,这时可采用特殊值代入的方法进行判断。
 
  特例反驳法
 
  特例反驳法是在解选择题时,当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时,直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非,而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳,逐一消除干扰项,从而助力获取正确答案的一种方法。
 
  选项分组法
 
  有一类选择题,可以通过合理想象,巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有”分别“”依次“等强调顺序的词语出现。先找出较有把握判断的叙述项,并把它们的位置固定,再与供选项进行比较,较后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选,又能提高答题速度。
 
  比较分析法
 
  如果涉及一个图像,可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像,可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。
 
  信息特征法
 
  信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等),进行大跨度、粗线条的分析,推理或联想的一种方法,可以做到去表象、抓实质,融会贯通,助力求解。
 
  综合题的解题,如果能够规范思维方向,可以有助于助力破题,建议可以从以下几方面突破:
 
  1。对于多对象问题,要正确选取研究对象,善于寻找相互联系
 
  选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件,或采用隔离法,即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法,即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。
 
  通常,符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统,宜采用整体法;在需讨论系统各部分间的相互作用时,宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统,应慎用整体法,有时不能用整体法。至于多个物体间的相互联系,通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。
 
  2。对于多过程问题,要仔细观察过程特征,妥善运用物理规律
 
  观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件,如物体的受力情况、状态参量等,以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系,则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。
 
  3。对于含有隐含条件的问题,要注重审题,深究细琢,努力挖掘隐含条件
 
  注重审题,深究细琢,综观全局重点推敲,挖掘并应用隐含条件,梳理解题思路或建立辅助方程,是求解的关键。通常,隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程,甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。
 
  4。对于存在多种情况的问题,要认真分析制约条件,周密探讨多种情况
 
  解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析,必要时要自己拟定讨论方案,将问题根据一定的标准分类,再逐类进行探讨,防止漏解。
 
  5。对于数学技巧性较强的问题,要耐心细致寻找规律,熟练运用数学方法
 
  耐心寻找规律、选取相应的数学方法是关键。求解物理问题,通常采用的数学方法有:方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等,在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础。
 
  6。对于有多种解法的问题,要开拓思路避繁就简,合理选取优选解法
 
  避繁就简、选取优选解法是顺利解题、争取的关键,特别是在受诊断时间限制的情况下更应如此。这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧,在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然,作为平时的解题训练,尽可能地多采用几种解法,对于开拓我们的解题思路是非常有益的。

 【周四直播答疑】很多同学在解答物理题目的时候找不准解题思路和方向,物理是一门逻辑性较强的学科,更多的在于考察解题思路。对此爱智康王潇老师有针对性的回答了同学们提出的问题。下面是对本次答疑的汇总,希望对同学们较后时间里的物理查漏补缺有所帮助。

  一、如何调整诊断心态

  问题1:诊断时,心很慌,集中不了注意力,越考越差,老师,是不是我完了?怎样才能调好诊断状态呢?很急,望老师指点,谢谢!

  爱智康王潇老师:诊断时出现紧张情绪和症状是正常的,那个时候千万不要克制紧张,因为紧张情绪是越压制就会越严重,反复克服会反复出现。正确的做法是:不去想是否紧张,不去想诊断结果,不要指望在进考场前复习;每天给自己心理暗示,考得都会,蒙的都对,我不会的别人更不会。心理暗示的作用实际上非常强大。较后,也是较重要的,优先规划好哪些题目诊断时不用做了。抛弃一部分得不到分的题目,反而能放松我们的心态。强烈建议,如果物理是短板,那么策略性放弃物理压轴题,说不定能让你的理综总分更高。因为时间充裕了,心态放松了,其他题目能发挥的更好

  问题2:老师,我想问的是现在时间比较紧,我感觉脑袋里还是空空的,去看概念,太多,不知从何看起,要是去做题,刷不会的,又怕会的忘了,电磁场部分太弱了,而且心态也调不好,很紧张,诊断时不能专心诊断,就很怕自己失常,老是有思想包袱,不能投入做题,模考成绩直线下降,希望老师给点建议,特别心态方面,现在很焦虑~

  爱智康王潇老师:不要有太大压力,高考以考察基础为主

  做做往年高诊断题,总结每道题具体考的是哪一章的内容,这一章一般常考哪些考点,怎么解~

  拿满该会做的题,就是突破!

  二、如何分配诊断时间

  问题3:老师您好!理综总是时间不够!还不知道怎么啊啊啊!我们老师很重要!可我总是错很多!化学选择能对两到三个该咋办呢!

  爱智康王潇老师:根据自己情况分配答题时间,一般建议物理1h,化学50min,生物40min,可以分科答题,也可以按顺序作答。优先做会做的题,遇到没思路的的题可以先跳过,回头再看

  问题4:老师你好,请问理综选择用多长时间完成比较好

  爱智康王潇老师:一般建议40分钟内完成(含涂答题卡)

  能否在35min内完成选择,是冲击260的关键

  三、如何找准做题方向

  问题5:老师,物理选择题怎么做,我几乎一多半都错,还有先进个大题

  爱智康王潇老师:选择题主要考核知识点整体把控情况,根据你的描述,建议可以从以下地方入手

  1、统计近期诊断,哪些选择题错误频次高,把相应知识点与分析模型尽快弄熟了弄透彻了;

  2、选择题套题训练,尤其是理综选择题套题循环训练,掐时间,要求自己每套题比上一套短2分钟。循环下去,速度可以有明显;

  3、划出1道选择题为抛弃题目,因为难度较大,分数很难得到的话,不如把时间省给更容易的实验和题

  问题6:题做的越多越好吗?老师,我觉得自己做题不是很多,但是我看别的同学都买了好多试题做,是不是代表我考不好了呢?

  爱智康王潇老师:不是做题多就好,要理解和吸收

  把做过的题归纳整理一下,总结出常见考法和对应解法,降低各种细节失分问题,你的准备复习效果会更好

  问题7:怎样对物理进行较高,较好是能达到诊断水平,我现在物理在班上排的上前5。。

  爱智康王潇老师:先去买本《更高更妙的物理》做一做,做完可以再买江四喜的《物理诊断专题精编》做

  问题8:如何做题速度

  爱智康王潇老师:1。对知识点要理解深,能够做到看到每一道题,迅速找出所考察的知识点,及对应的解题方法

  2。提高熟练度(刷题)

  问题9:笔记都是老师给整理的我们直接抄也有很多思维导图之类的但是做题的时候还是找不到方向

  爱智康王潇老师:规范步骤会有较大帮助

  物理综合题的一般解题步骤:

  1.审题:是解题的关健,明确己知和侍求,看懂文句,弄清题述物理现象、状态、过程。

  挖掘隐含在文字叙述中的条件,从语言文字中挖掘隐含条件(这往往是解题的突破口)。

  (如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离较大或较小,有共同速度,弹性势能较大或较小等等)

  2.选对象和划过程:隔离体或整体(系统)、找准状态和准确划分研究过程(全过程还是分过程)。

  3.分析:对所选对象在某状态或过程中(全或分)进行:受力分析、运动分析、做功情况分析及能量专化分析。有必要时画出受力、运动示意图或光路图辅助解答。

  定性分析受哪些力(方向、大小、个数);做什么性质的运动(v、a);及各力做功的情况等。

  搞清各过程中相互的联系,如:上一个程的末状态就是下一过程的初状态。

  4.依对象所处状态或发生过程中的运动、受力、做功等特点,选择适当的物理规律:

  三方法:①牛二及运动学公式;②动量定理及动量守恒定律;

  ③动能定理、机械能守恒定律及功能关系等。

  注意:用能的观点解有时快捷,动量定理,动能定理,功能关系可用以不同性质运动阶段的全过程。

  5.在依规律列式前设出题中没有直接给出的物理量,建立坐标,规定正方向等。

  依据(所选的对象在某种状态或划定的过程中)的受力,运动,做功特点,

  选择物理规律,并确定用何种形式建立方程,有时可能要用到几何关系式。

  主干方程式要依课本中的原绐公式形式进行列式,有时要用到数学函数关系式或几何关系方程。不同的状态或过程对应不同的规律。及它们之间的联系,统一写出方程。并给予序号标明。

  6.统一单位制,将己知物理量代入方程(组)求解结果。

  7.检验结果:必要时进行分析讨论,结果是矢量的要说明其方向。

  选准研究对象,正确进行受力、运动、做功情况分析,弄清所处状态或发生的过程。是解题的关健。

  过程往往涉及多个分过程,不同的过程中受力、做功不同,选用不同的规律,但要注意不同过程中相互联系的物理量。有时也可不必分析每个过程的物量情景,而把物理规律直接应用于整个过程,会使解题步骤大为简化。一个过程,两个状态,及过程中的受力、做功情况。

  问题10:怎么选择电表?

  爱智康王潇老师:1。先选电压表——满足两条①必须能半偏②优选大电阻电表

  2。再选电流表——刚才选好的电压表量程除以待测电阻大约阻值=电流表大约量程

  问题11:考前两周应该怎么样复习物理呀

  爱智康王潇老师:1。精做过去5年的高诊断题

  2。回归课本,总结课本上的模型

  3。总结错题

  4。适度限时做题,寻找高考节奏

  问题12:老师,麻烦请问知识点清楚,但却反映不到试题上是怎么回事呢?应该怎么办???

  爱智康王潇老师:总结知识点的时候注意顺带总结一下考点,这个知识点常见有那些考法,每个考法对应有哪些解题方法。

  问题13:老师你好,对于我现在150左右的成绩,你觉得我要怎么?

  爱智康王潇老师:建议稳固为主,适当提高,务必做到——①会做的题不能错(尤其不能因审题、、漏写等错误失分)②总结错题,归纳同一类型的问题的解决方法。

  问题14:理综选择题该怎么突破???求解

  爱智康王潇老师:选择题的特点:①.基本知识、基本规律及拓展。②.知识归类、类比。③.物理知识与实际生活、现代科技相结合。

  解选择题时读题时要仔细、认真,在弄清题意之前,先不要看选择项,因为有一些选项有误导作用,应读懂题意后,再去逐项分析。如果有图示,则先由图读出信息,较后可比较选项之间的关联。

  除了常见的直接判断法、定性分析法、逻辑推理法、图示比较法外,还有一些比较特殊的、行之有效的方法也可以使用。如筛选排除法(利用已知条件逐一筛选、排除)、极限分析法(把物理过程或物理现象推至极端,由极端情况推理一般情况)、特值简算法(把题目中给出的物理量代入特殊值进行或判断)、特例判断法(通过特例判断某些说法的对错)和量纲比较法(如果题目给出的结果都是用字母表示的,那么通过推演式子的单位是否符合要求,也是一个判断思路)等等。

  多选题

  因选择题的答案可能有一个也可能有多个,要认真判断每一个选项的对错,不能凭印象选择,不能主观地认为A选项对了B选项就一定错,吃不准的选项不要选,不会做的题要选一个认为较有可能的选项。要注意审题,如以下判断错误的是,让你选的是错误的选项。

  问题15:电势电场的看着就晕,还有电学实验,要怎么去对付着种题型。

  爱智康王潇老师:北京的电学实验比较简单和固定,可以归纳总结常见考点和解法,专项突破

  电势和电场方面,在这个阶段想要突破的话,建议做一套电场专项练题目,寻找自己的问题所在,再针对性的去补

  问题16:物理大题怎么分配时间,时间总是不够用,会的题写不完。。。

  爱智康王潇老师:理综选择题和实验题的解题时间(包括涂卡时间),要控制在40分钟(或再少一些)左右,不要在前面的某一道题上耽搁时间太长,吃不准的题可以先放下。,可以在考前的5分钟的阅卷时间内阅读并思考较后两道大题,也可从头看起,这要因人而异,不能少有。

  平时建议加强限时训练

  问题17:滑块问题怎么突破啊,我总是得不到分。。。

  爱智康王潇老师:滑块常见两类:①系统有摩擦,突破方法同追击相遇问题,单独分析物和块,找x、v、t关系

  ②系统无摩擦,突破方法系统动量、能量双守恒

高考查漏补缺答疑


  

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