北京如何提高高中英语水平

　　刚刚进入高中以后，很多同学都会感觉英语学习起来很难，而高一英语又是学习高中英语的基础，因此同学们一定要从高一开始就好好学习英语。下面是爱智康为大家准备的北京如何提高高中英语水平的建议，可供大家参考。

　　北京如何提高高中英语水平：尽快适应学习环境

　　进入高中后，首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式，以较快的速度适应老师而不是让老师去适应你。

　　北京如何提高高中英语水平：多训练、多实践

　　同学们应该充分意识到：外语学习不是老师讲会的，是自己练会的，在使用中增长技能，在训练中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践，你不会成为优秀的游泳者。因此，外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程，是对学习者意志品质的检验过程。

　　北京如何提高高中英语水平：应该处理好课堂教学和课下补课的关系

　　有些同学感觉自己的英语成绩不好，就充分利用功课时间补课。对于你任课老师来说，这是再好不过了。可是我发现有个别同学忽略了课堂教学的重要性，过分依赖补课。请思考以下问题：补课的内容是否针对是你个人的学习弱点而设计的？补课老师准备的内容是否有利于你自己的英语成绩提高？你补课的效果是暂时的提高还是靠扎实的基本功得来的？在学校课堂教学时你是认真听讲？你的任课老师布置的功课你是否保质保量认真完成？

　　北京如何提高高中英语水平：对英语学习上的困难和诊断的挫折都要有足够的心理准备

　　高中新组成的班级同学中藏龙卧虎的人太多，每一位孩子都需要客观地重新评价自己，不应该用初中时自己学习状态和成绩来衡量现在自己学习的状况。对于眼前发生的一切事情都要用积极心态去对待、去解决、去要求自己。自己的心态改变了，行为就改变了，行为改变了结果就改变了。要有勇于征服困难的勇气和决心。自己失败了一次不要紧，但是千万不要认可自己是个失败者。

　　北京如何提高高中英语水平：高中英语学习主要涉及到听、说、读、写四种基本技能

　　英语教学大纲中均有要求：“听、说、读、写训练是相辅相成，互相促进的。高中英语教学，仍要坚持听、说、读、写各项活动，发展孩子的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。”“发展孩子的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力”毫无疑问地成为高中生英语学习的主要目标。训练听、说、读、写四种基本技能的做法是：

　　1)听：现在每天坚持听十分钟英语录音，低起点，不停步，坚持三年你的听力水平会在不知不觉之中有令人吃惊的进步。

　　2)说：目前高考无法衡量“说”的技能，但是对于个人未来发展十分重要，学习语言的目的就是口语交流。同学们可以分两个层面来训练：一、大声朗读课文，模仿录音带，注意培养自己的语音语调。二、坚持每天说几句英语或者一小段话。试想一下，每天一节英语课，课上能够有几个人说几句英语？如果想培养自己英语综合技能，使之全面发展，就必须严格要求自己，平时有机会就把学到的东西运用到听说的实践中去。

　　3)读：得阅读者得天下，这是多年来经验教训的总结。大纲对‘读’的能力要求：“能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。”“除教材以外，七年级课外阅读量应该在23万字以上，八年级30万字以上。”“高中阶段应加强孩子听、读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。”可以看出提高阅读能力应该始终是高中英语学习的主线。如果高中生不重视阅读能力的培养，那么所学到的零散知识无法变成综合运用能力。

　　什么叫能力？就英语诊断来说，看懂英语文章并能够解决问题就叫做能力。具体做法就是每天至少要认真看两篇英语短文，贵在坚持。在阅读中积累词汇量，特别要注意“熟词新意”，在阅读中培养学习英语的兴趣，在阅读中增加解决英语问题的智慧。如果你跟英语阅读开玩笑，它肯定会在考生成绩上给你以颜色。

　　4)写：英语作文在试题里面占30分。考生能否考出，此试题举足轻重。应该充分理解考纲里“准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚连贯的表达自己的意思”这句话的含义。它给我们指明了学习写作的方向。高一新生首先要特别重视书写的训练，书法不好英语成绩难以提高。其次，应该在文章的正确和连贯上下功夫。平时多积累好的句型和短语，会了马上就想办法在写作中用上。较重要的就是多进行写作训练。我的孩子现在每周写两篇作文。只要你认真多写，三年后你肯定会不发愁高考英语作文。

　　通过以上的介绍，大家对于北京如何提高高中英语水平也应该有了一定的了解，希望高一新生可以尽快适应高中生活。如果你想要了解更多高考信息，请拨打热线电话：4000-121-121。