北京怎样提高高中化学成绩呢?

　　进入高中以后，学习压力也随之加大，高中化学的知识结构复杂，孩子需要掌握的知识点很多，很多人没有切合实际的学习方法，学习成绩越来越差，逐渐放弃了自己。而北京怎样提高高中化学成绩呢?下面智康1对1高考频道的小编就为你解析一下这个问题。

　　1、 善于观察，明辨是非

　　化学课堂上，为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动，老师往往会用演示实验或补充实验来激发孩子的兴趣。孩子就要学会在老师的细心指导下分清主次，争取迅速捕捉到不太明显的但又能反映物质及其变化的本质属性的现象。用鼻子分辨气味，用耳朵注意声响，用脑去分析和判断。充分调动眼、鼻、耳、心等器官协同作用，集中注意，增强视觉和听觉感受。例如：在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时，老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中，在这个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色，溶液则产生了新的刺激性气味。从而可以得出铜丝只作催化剂，真正与乙醇作用的是氧气，它使乙醇变成了新的有机物。

　　2、 少有思考，比较听课

　　所谓“少有思考，比较听课”，即上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师的前头。这样既能在听课中排除疑难、深化理解，还能通过听课检验和锻炼孩子自己思维的敏捷性、准确性、全面性。例如：在学习“SO2的化学性质”时，在老师分析得出结论之前，应积极思考，从S(+4)的化合价入手，结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降规律，预测出既有氧化性又有还原性，与课本上的相比，只漏下”有漂白性“这一条。听了老师的讲解后，对SO2性质的理解一定会更深刻，更全面。

　　对上述组同学就“老师提问后”的做法来看，选择“积极思考，在老师宣布之前一定要形成自己的思路”分别为74.1%,40.2%,13.1%，而选择“一旦思维受障碍就算了吧”的分别为25.8%,58.7%,77,1%。从中可以明显看出积极思维对成绩的影响。正如德国教育家第斯多惠所言：无论谁想获得发展和教育，都要通过自己的活动，依靠自己的力量和自身的努力。否则他从外部得到的只能是刺激。

　　3、 注意用目光和老师交流

　　上课时，你的目光是看黑板抄板书、看老师听思路还是低头翻书翻资料呢?对此3种做法，化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%,73.7%,19.3%。可见目光跟着老师转是较好做法。事实上，师生间积极的目光交流不仅利于孩子集中注意力，而且使老师也很容易从孩子的表情里读出哪些地方孩子已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲。因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。

　　4、 及时记录疑问

　　当发现老师所讲的一下子难以被自己理解吸收，与自己的观点有出入，而单独提问在时间上又不允许时，你的做法该如何呢?调查的数据表明，绝大多数同学都认为较好的办法是在笔记本上或课本上做个记号，待功课立即请老师或同学来解决它，而很少有同学认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课，也要将之弄懂的”各组均不超过10%，可见紧跟老师的思路还是较重要的。

　　5、 善始善终，听好小结

　　临近下课，经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠，往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是点睛之笔，“文眼”、“核心”所在，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。有否用好小结在一定程度上就决定着你在本节课中的收获大小。如：选择“支起耳朵仔细听”这种做法的在A、B、C三组中有着较明显的区别，分别为43.10%，38.04%,32.78%. 而“嫌老师啰索、麻烦、不如早下课”的同学在C组中相对较多。所以同学们在今后的听课中，要努力克服消极情绪，发扬“愈战愈勇”精神，为每一节课划上优秀的休止符号。做好听课笔记

　　俗话说，好记性不如烂笔头。即使再聪明仔细的孩子，一堂课下来，也只能回忆课堂内容的大概结构，大部分细节内容特别是资料性较强的很快会被遗忘。为了充分消化吸收和理解，做适当笔记就显得十分有必要。但有些同孩子怕一旦记了，就会听不好老师所讲的而心存疑虑，实际上只要讲究记笔记的技巧，该矛盾就会迎刃而解了。如A组同学中有70.69%是在老师讲课的间隙，助力记录自己的疑问和感悟，乱一点没关系;而“照抄板书”和“力求美观大方”的分别只有10.34%和17.24%。另外，在题目课或功课点评上，较好能记下老师指出过的或自己所犯的错误或对自己特别有启发的思路和规律。如：当出现一题多解或多题一解时，对此题或此解应助力记下，待功课再细细琢磨。

　　一般来讲，做笔记时应注意以下几点：(1)不必化很多时间，结合化学课特点，要准确记忆并运用它们，其前提是要先理解。一般情况下要用90%的注意力集中听老师讲课并积极动脑思考，只要抽出10%的注意力伺机进行简要的记录。(2)不必记太多内容，为了节省时间只需记上重要字眼。(3)记录内容要准确无误，不要漏记、错记。因为先进印象很难改变。若有不明白或记载不清楚而留下的空白处，较好立即请老师答复后用彩笔补全。注意事项爱学啦提醒各位高中同学上述三个环节既是听好化学课的策略，也是孩子在化学学习中必须具备的良好的听课习惯。只要同学们不断地调整，完善自己的学习习惯，学习策略，那么化学学科一定会学得更好，更快，更高兴。

　　以上便是对于北京怎样提高高中化学成绩的简单的介绍，如果你还有什么不明白的地方，可以拨打电话：4000-121-121进行咨询。