2015北京高考英语考试说明解读：与去年相比没有大变化

　　2015年北京高考英语诊断说明已经出台。从整体上看，和2014年的诊断说明相比基本没有变化。

　　语法方面，北京卷对于事态的考查共有10种，不含将来完成时和过去完成进行时。名词性从句中的同位语从句也不在考查范围内。有可能被考到的仍然是宾语从句和表语从句。

　　话题项目，今年的和去年的一样，仍为24个，且内容相同。因此完型和阅读理解模块与去年类似，难度适中。完型依然是心灵鸡汤类的文章，很有可能也就是青少年的励志故事。考生要学会把握主人公的思想感情，揣摩作者的心理状态，选出恰当的词。阅读理解，前两篇以说明文和应用文为主，难度不大，主要考察孩子找细节的能力。CD篇以说明文和议论文为主，纵观近两年的高考文章，CD篇很有可能也是创新类文章，即抛出一个全新的术语，然后对这个新的概念进行论述和证明。考察孩子的学习能力。这一点英语科目和其它的理科类诊断接近，属于创新题。

　　写作模块。题型没有变化，两篇作文，一篇应用文，一篇情景作文。应用文仍然是书信，诊断说明中没有规定范围，故建议考生全面准备包括申请新、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信等等。而对于情景作文，讨论、获奖、交通工具、拍照、突发事件、宣传公告等各类场景的常见用词、短语、句型需要认真总结，做好准备。

　　词汇表，仍然沿用去年的3050大纲。常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大。

　　样卷解析：

　　样卷里的单选题是2014年的高考单选题，考点分布为

　　非谓语动词和时态仍然是考察的重点。

　　解析及准备建议：非谓语动词历来是高考的重难点，不仅涉及到单选题目，而且是写作中写出精彩句型的必备技能。如何才能熟练的掌握非谓语动词呢？除了基本的todo，doing，done，非谓语还会涉及到主动被动语态和时态。建议考生将2014年高诊断题和各城区模拟题的单选题进行汇编，挑出其中的非谓语动词题目，集中做。找出自己薄弱的点，重点攻克。

　　另一方面，作文尤其是情景作文中要想写出长难句，非谓语动词一定会用到。建议考生有意识的在写作训练中使用非谓语动词作后置定语和状语等。经过反复训练，到考场上就能自然而然写出高水平的复杂句了。

　　时态语态，去年的高考单选考到了现在进行时、一般将来时和过去完成时，难度适中，考生只需掌握基本的概念，学会区分这些时态即可。如何准备呢？建议考生学会画时间轴，把每个时态都在一根时间轴上表现出来，比如过去完成时表示过去的过去，现在进行时表示现在正在做，一般有now这个标志词，一般将来时表示说话的时候还没有做的事情。训练素材仍然以2014年试题和模拟题为主。

　　逻辑连词和虚拟语气每年可能会考1道。虚拟语气很容易考到错综时间条件句，即条件句与过去事实相反，主句与现在事实相反，标志词是now。要求考生掌握所有虚拟语气的考察方式。

　　其它如名词性从句、定语从句等，语法点虽然不简单，但是功课中规中矩，比较简单。

　　二、完形填空

　　样卷中的题目用的是2013年的高功课目。讲述一个小女孩身残志坚，通过刻苦训练，在体操比赛中获得很好的成绩。这种励志类的文章经常在高考中出现，主人公积极向上的生活态度值得青少年学习。在做题的时候，建议先通读全文，掌握故事梗概，掌握全文的感情基调。尤其要揣摩文章主人公的心态。然后再开始做题。

　　动词、名词、形容词仍然是考察的重点。要注意一些单词的熟词僻义，比如tell不是告诉而是分辨。Condion不是条件，而是身体状况。有的动词有多个意思，比如treat有治疗、对待、招待的意思，在文中用的是对待的意思。要注意一些常见连词的区分，如as和when，as表示两个动作同时进行，而when表达的含义比较广，可以表示同时进行也可以表示在…。之后。

　　准备建议：做2014年的完型汇编，梳理高频词。做完每一篇题都自己再填空，如果能正确的填出每个空格就算是过关了。有一些高频答案词，如tell，different（difference），realize，notice。如果遇到生僻的或者自己不认识的词，千万不要抱着侥幸的心理去选，这些词很有可能不是正确答案。完型的答案，一般都是常见的单词。

　　虽然有一个技巧是20个完形填空题的ABCD四个选项的个数都是5个，但是除非每次做题你都只错1个，否则强烈不建议用这个方法去检查。

　　三、阅读理解

　　样卷中的题目是2013年高考的题目。

　　先进篇为应用文，给加热器打广告，介绍了商品的各种优越性，吸引消费者去购买。前三道题是细节题，第四题是目的题。目的题的做法是在原文的基础上往下推一步，和主旨题是有区别的，这一点考生应该掌握。

　　第二篇为记叙文，讲了一只海豚没有尾巴是怎样在水里游走的。前两道题是细节题，较后一题是目的题，在较后一段有相关线索，也很容易判断。

　　第三篇是说明文，第四篇是议论文，难度较前两篇大一点，但是大部分仍然是细节题，考查考生在原文中找答案的能力。考生觉得这两篇文章难的原因可能是生词和长难句多。所以在平时的阅读训练中要适当做一些难度较大的篇目，适应长难句和生词较多的文章，这样诊断的时候才能得心应手。

　　准备建议：首先，在阅读中出现3-5%的生词是很正常的现象，碰到生词千万不要失去信心，要么跳过，要么根据上下文猜测其含义。不要因此影响做题的心情。

　　平时训练的时候，一定要做比高考难度大一点的文章，加强语法知识的理解和掌握，长难句理解能力。由于诊断中大部分题目都是细节题，所以做每道题都要在原文中勾出相应的句子，养成习惯，不要无中生有，不要带入自己的背景知识去答题。每一个答案一定都要在原文中有相应的依据。

　　如果你的阅读还比较薄弱，现在要做的，一个是背单词，另一个是多做训练。

　　四、写作

　　样卷中的写作一篇是书信，一篇是情景作文。题型跟2014年没有区别。具体准备建议请见文章第四段。