2015高考备考：准高三政治一轮复习规划

　　高考政治诊断主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时会出现在试题中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考查能力上，主要是 对考生综合能力的考查，所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来，考查孩子的创新精神和解决实际问题的能力。试题均采用组合式设计，即用“一材多 题”的形式来考查孩子。它需要考生用学科内外的知识，渗透交叉分析。试题在综合考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。

 

　　在高考政治试题中，综合诊断部分只占到整个试题分值的20%，单科知识仍占诊断的主体。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实实做好先进轮复习 工作，对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解，并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识，在综合诊断中都是无效的。另外，在 先进轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。

 

　　此外政治诊断多以现实生活立意命题，注重对事物的认识和分析理解。所强调的能力，主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用 所学知识分析问题和解决问题的能力。因此，考生在先进轮复习中必须加强对知识的整合，学会从整体上把握知识，形成完整的知识框架。这就要求考生更要重视挖 掘知识，特别是主干知识的内在联系，必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络。然后在此 基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识融合起来，加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，提高自己从变化中找不变，以不变应万变的 能力。

 

　　另外，要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。因此，考生不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地、语、数等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合诊断。

 

　　较后，考生们一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此，考生要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网 等各种渠道和手段获取大量的社会信息。在先进轮复习中以掌握知识为主，但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使孩子对热点问题及时了解和思 考，又可以助力热点问题的覆盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考查孩子解决实际问题的能力。因此，考生在先进轮复 习中必须在教师的指导下，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。这一点在综合诊断复习中显得尤为重要。