系列解读五：智康暑期为英语社会化考试做了哪些准备？

　　昨天跟各位家长探讨了如何把暑假利用好，从学习时间和英语学习内容两个角度，学习时间要安排在中考结束后，这样孩子的状态和学习效果都会比较好，学习内容主要是高一全年的词汇和语法，那么智康作为先进个应对英语社会化诊断提出解决方案的机构，做了哪些准备呢？

　　一、仔细研究社会化诊断背后的信息

　　高考改革的预测信息出来后，我们马上对英语社会化诊断做了调研和解析，现在大学英语的四、六级就是社会化诊断的一种，注重的是听力阅读翻译和写作，高考英语变成社会化诊断后也会更加注重听力阅读和写作模块，所以我们为孩子训练的主要都是这些方面的内容。

　　从时间方面来看，英语社会化诊断打破了“一考定终身”的模式，给孩子六次机会，但是这里面时间成本是非常大的，如果先进次孩子能够通过那会比其他孩子节约很多的时间，所以我们的老师一直在思索如何给孩子规划能够有让孩子高效通过社会化诊断。

　　从分数上看，社会化诊断的成绩分为A、B和C三个等级，对应的分数分别是100分，85分和70分，计入高考成绩，那么分数差距不再是1分或者2分，而是至少是15分，而15分要在高考位置中差出2000多名，英语社会化诊断的每一分对孩子都是至关重要。

　　二、暑期英语学习规划

　　暑期在即，这两个月的黄金时间对孩子应对英语社会化诊断至关重要，整个暑假孩子们需要做的是为诊断打好基础，学习词汇和语法这两个模块，我们现在整理了高一全年的核心词汇和语法，希望帮助孩子夯实基础，自信，通过和小伙伴们的竞争和合作激发起孩子对英语学习的兴趣，增强内驱力，把握孩子成长中的每一个细节。

　　英语学习仍然需要循序渐进。语言的学习是靠日积月累，而非一蹴而就。所以，想在参加诊断前进行突击的做法不可取。单词、语法、句法的积累是平时功夫，所以英语学习还是要从小抓起，分散到平时的日常学习中去，这样不仅不会为应付诊断焦头烂额，而且学的知识更扎实、长久，更重要的是，这样积累学来的知识不会因为考完试就退出记忆。其长效作用对大学之后的学习也有好处，甚至可以终身受益。

　　刷分频率不必太高。不能报考过于频繁，因为从英语学习的角度来看，三个月为一个周期比较合理，尤其我们的孩子还有其他学科要学习，不可能每天只学英语一科。所以建议考生将参加诊断的间隔定为三个月以上。而且刷分过于频繁的话，会造成考生疲于应对、甚至变成了麻木的诊断机器，丧失了对英语学习应有的兴趣，同时也辜负了这项英语诊断改革的本来意图。

　　较近这周跟各位家长一直探讨着围绕英语社会化诊断的内容，希望政策信息和规划建议能够对家长们有帮助，如果家长有什么问题也可以联系我，我会帮助大家分析和解答。

　　本文作者：智康1对1高考英语老师 季策   转载请注明出处。