北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
【文题】
以“框”为题目，写一篇不少于 800字的记叙文或议论文。
【写作指导】
“框”为独词，我们首先要把握“框”字义项。“框”主要有以下义项：(1)门窗四周起支撑和固定作用的架子：门框、墙框;(2)镶在器物的外围 有支撑作用或保护作用的东西：画框、镜框;(3)加在器物或文字图片周围的圈儿：烈士照片四周有个黑框;(4)在文字、图片某处加上线条：重要的段落拿红 笔框起来;(5)约束、限制：不要被旧的一套框住了手脚。
构思时，要学会发散性组词，可以通过添加法组词。组词的方法不外乎前加和后加两种。“框”字前加可以有(门)框、(墙)框、(画)框、(镜) 框、思维之(框)、生命之(框)、 (条条框)框等等，“框”字后加可以有框(住了手脚)、框(得太死)等等。然后在若干个词语中选择一个适合你写的词语来写。
至于文体，写作要求已经规定：议论文或记叙文。具体写哪种文体，因人而异。
如果你掌握的是故事性较强的材料，就选择记叙文体。写记叙文，要考虑是写自己还是写他人，你是从正面宣传肯定某种“框”，还是从反面否定某种“框”。
如果你对某种“框”表达自己的看法，就选择议论文体。写议论文，要考虑是热情赞颂，还是深刻揭露，抑或是辩证剖析。注意从有形的框到无形的框的过渡。
总之，写什么“框”都行，关键要写出对“框”的感悟、体察、认知和思考。如命题作文“框”，有考生通篇以“门”点题，诚然，“门”和“框”有关联性，但两者并不全等，有偏题之嫌。
【构思点拨】
议论文：
以“框”为题，从框的本义“门窗的架子”切入，由此可以想到做任何事都须先有框架，框架是成功的基础，框架是走向未来的规范，只有把握好这个准则、这个较基本的规范，才能不走弯路，走向成功。
以“框”为题，可以针对“ 门框 奢侈之风”发表看法，可按如下提纲来写：引论：列举种种“门框”的现象，切入话题;本论：先剖析这种“门框”产生的背景和危害，接着引导读者认识如何正确 对待;结论：较后得出结论，指出解决问题的方法。简言之就是：现象——剖析——引导——结论。
以“框”为题，针对当今学校和家庭教育中对孩子和孩子框得太死的现象思考，论述当下国内的中小学(微博)教育，甚至从小学入学开始就一味重视规矩教育，扼杀孩子天性，酿成低能的悲剧。可以探讨这类现象产生的原因，揭示其危害，指出其根治方法。
以“框”为题，引论：针对某些国人因循守旧的现象，提出中心论点：需要打破思维的框。本论：先分析必要性：只有打破思维的框，才能帮你解除心灵 的束缚，才能发现新的大陆，认清真实的自己;后分析怎样做： 要打破思维的框，就要拥有破框的理念，要打破思维的框，就要有逆向思维的智慧等等;结论：打破思维的框，谱写辉煌的人生。(事例：司马光砸缸)
记叙文：
以“框”为题，运用先进人称，可以写一段与“框”有关的经历，不妨先从听说某种“框”写起，写自己跟从某种“框”，然后再写陷入某种“框”，较 后写倒在某种“框”上，较后省悟过来：不能盲目追求“高档框”，否则害人害己。简言之就是：闻“框”——跟“框”——陷“框”——倒“框”——悟“框”。
以“框”为题，把“框”理解为门框，叙写爷爷每年在门框上划痕迹给我记录身高的故事。我读大学了，爷爷想起我，就看看那一道道的痕迹，描写爷爷对孙子的关爱期待，表现“爷孙之间的亲情”的主题。
以“框”为题，运用第三人称，综合运用倒叙、顺叙、插叙、补叙等方法，通过毛泽东的贴身警卫奉孝同回乡50年来，严守机密，甘心务农，奉献家乡的故事，拟制三个小标题： 定框、守框、破框，表现“恪守自己的生活守则”的主旨。
以“框”为题，叙述门框的变迁：白色木门框，朱红木门框，不锈钢门框，镶金门框，运用对比手法，歌颂改革开放带来的巨大变化，人民生活水平的提高。
【经典素材】
1. 必须摒弃“惟精英、惟知识分子、惟高学高知是人才”等传统观念，全面科学理解人才概念。——周善元
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
3. 对于真正的优秀人才，要敢于破除条条框框的束缚，不拘一格选择人才。——组织部用人原则
4.国内运动员不仅长期生活在家长制管理模式之下，心理还要承受巨大压力，这样的环境对运动员职业生涯非但起不到积极作用，还可能适得其反。——李 娜
5. 为交巡警自设框框叫好
设立交巡警执法忌行20条是一个非常好的举措!“20条”明确了交巡警的执法行为规范，对交巡警的执法行为有了明确的界定和约束。这不仅能够交巡警执法时的公正形象，而且还可以提高市民对交巡警工作的认识，更加理解他们的工作。
6.司马光砸缸
有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。
7.任何设计都没有一成不变的铁律，真正好的作品都是在突破传统条条框框中诞生的。——软件设计师
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