2014年北京高考英语学科备考策略指导

　　从拼难题回归基本功的训练
　　
　　2013高诊断题难度的变化，给现在备战2014年高考的考生带来一定启示。考生一定要从到处找题、拼难题、搞题海战术的准备模式中脱离出来，回归到课本，回归到对所学知识的分析理解和运用。李燕玲认为，解题、做题是学习知识必不可少的组成部分，但是反过来就本末倒置了，不能认为学习知识就是做题和解题。特别是对于理科考生来说，更要格外注重理、化、生的实验。要多到实验室动手操作，观察实验现象，掌握实验本质，这比单纯识记知识效果要好很多。
　　
　　北京十一学校副校长田俊认为，根据今年北京高诊断题难度的变化，明年高三的教学和复习准备策略都应该作出相应调整，需要更加关注基本知识和基本能力的落实。录取线大幅后，对孩子诊断时稳定拿分能力和做题的精准性、诊断心态和发挥等方面的要求都有所提高，因此，孩子在平时复习时，就必须要有这些方面的锻炼意识，调节心理状态。田俊认为，伴随北京市高考命题和2014年加分政策的调整，知名高校将会更加重视自主招生诊断的作用，因此，考生如果能拿到知名高校的自主招生加分，将会大幅增加报考该校的保险系数。
　　
　　北京十八中副校长魏韧表示，明年高考准备应注意夯实基础、回归课本、加强探究性学习。魏韧介绍说，助力能力150分的试题中，有近110分都属于考查基础知识、基本原理类型的题目，因此考生一定要把基础打牢，以不变应万变。此外，很多高功课都是课本中的“源型题”，来源于课本、进行适当改编和隐身，这类试题的比例不低于40%，因此考生在准备时一定要注重复习课本上的基本题目。此外，对于区分度高、有难度的试题，主要考查孩子的自主探究能力，考生在接下来的一年中还要注意自主探究，尤其是多动手实践、参与实验，对知识有一个全面、清晰的把握。
　　
　　简单问题莫要复杂化
　　
　　“明年高考，细心的孩子会占便宜。”今年的命题形式的调整，对于爱“啃”难题的考生来说很不适应，由于粗心或者“把简单问题想复杂了”而造成丢分。例如，今年的一道数学选择题，“好孩子”丢分，而平时成绩一般的孩子却做对了，究其原因是“好孩子”们“想”多了。所以，在复习准备中要注意培养细致耐心并注意审题，努力做到容易题不丢分。
　　
　　相关人士认为，先进轮复习重点突出双基，在突出基础知识的同时，注意渗透学科思维，不断提入学习能力，对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化、系统化，从而让自己掌握的知识更为扎实，更具有分析问题和解决问题的能力。
　　
　　对于新高三的孩子来说，这个暑假是进行高考成绩突破的一个关键时段，孩子一定要抓住，切不可掉以轻心，要优先认识高考、了解高考，找到与高考的差距，掌握方法，能力。“新高三孩子，在暑假准备中，要认真研读诊断说明，把握高考走向，分段复习，明确各阶段任务，抓住重点，助力复习效率。”
　　
　　化繁为简 重视基础知识全面性
　　

　　今年高考理综试题中体现出的“重视基础知识全面性”，“重视概念及规律的理解”，“重视模型和考点的灵活运用”等特点，这就要求考生首先必须在一轮复习时重视知识广度，对课本上涉及的概念、模型及推理过程要覆盖全面，不要留下知识盲区;对主干知识和非主干知识要一样重视，过知识点一定要扎实到位;对常见考点及经典模型不能死记硬背，要做到多角度思考，真正理解并能触类旁通，变换组合运用。
　　
　　今年高考理综试题中，压轴题部分降低了对阅读理解能力和数学运算能力的考核难度，区别于往年那种“图文并茂式”或“强大繁琐式”考法，改以从思路入手，考理解、考证明，考查方式更新颖，考法更具开放性。针对这一改变，中上程度的孩子必须调整题海战术的策略，不要盲目追求量，要多做不同类型的题，多做新题，在做题时一定要注重过程分析和题后总结，仔细辨别同一考点的不同考法，相近模型的微小差异，有意识训练解题思维多样性，真正把探究能力和解决实际问题的能力锻炼出来。
　　
　　语文学科的基础知识部分，要好好培养感情，没有“一见钟情”，只能“日久生情”。考生在平时的学习过程当中，要抽一些平时零散的时间，做一些题，建议还是平时多积累。