2013年北京市高考一模试卷分析：高考语文

　　2013年高考一模语文试题分析

　　智康1对1高考解决方案研发中心总体来看，海淀、西城、东城等各主要城区语文“一模”试题在命题时充分结合课内知识，全面落实《诊断说明》的相关精神，在诊断内容及要求上着重对考生语文应用能力以及一定的审美能力和探究能力的考查，难度平稳，具有较高的模拟与检测质量。高考一模试题命题思路基本统一，均突出了对于考生语文学科的主干知识与能力考查。与此同时，在具体试题的设置上，各区试题呈现出了不同的侧重，并在题型上有新的变化，出现新题型，为高考出题方式做出优先预测。

　　新的考查方式，增加难度。

　　通过一模试题可以明显看出，增加的新题型，大多表现为简单题，摒弃了主观题。这一做法，明显增加了答题难度，能更好的彰显高考的本质——选择诊断。这样就提高该试题的整体难度，并且延长考生的作答时间。给考生造成一定的压力。

　　因13年的延伸题变为12分，为了合理的分配多余的8分，试题在现代文小阅读中添加了一道试题，由原来的2道变为3到，表现为简单或客观选择题。但考查的知识点没有变化，依然以概括、归纳为主要形式。所以，孩子只要保持良好的做题习惯，仔细阅读就能得到此部分分值。

　　在古诗文中添加了主观翻译题或简答题，诗歌也可能有2道试题变为3道。这部分增加的内容，难度考查在翻译题上。因本届高三孩子在整个高中学习中都以客观题为主要训练方向，突然加入主观试题，可能造成一定麻烦。但孩子只要有良好的文言常识，有扎实的文言文阅读基础，就能顺利完成此类题目。

　　现代文大阅读的出题形式和答题思路有明显变化，但也是12年高考风格的延续，继续关注文章的整体阅读，要求能够真正解读文本，了解文章结构，读懂文章内在主旨含义。考生要想将答案答全，势必要对文章中的基本层次有所感知。这就对考生提出更高的要求，要求他们摆脱解题套路与简易逻辑，重新扎扎实实概括文章各段大意，梳理其结构脉络，弄清文章主旨和情感变化。

　　对于作文，作文命题的形式与性质上体现不同，如海淀区作文试题贴近社会时事与热点；西城区作文试题关注生命个人体验。“时事评论”和“个人哲思”是今年作文主要体现。考查形式没有太新颖的变化。但孩子要拿到较高的作文分数，就必须有较为深刻的思考，这就源于思想的深度，达到有理可说，亮点突出。

　　在今后的复习中，首先要结合自身实际情况，制订合理、有效的复习计划，在回归基础的同时，助力专题复习。切忌面面俱到、均衡用力，对于各考点要区分出轻重缓急，集中时间和精力，力争考前的较后一跃具备足够的高度和效度。