2012年北京高考物理《考试说明》解读与分析

　　2012年北京高考《诊断说明》详细解读：物理

　　诊断说明是高考命题的一个依据，是高考命题的一个规定性文件，明确了高考的性质、目标、范围以及相应能力的要求，也对诊断的形式、题型和分值等做出了规定，所以它是考生复习准备的重要资料。

　　通过阅读诊断说明，考生从总体上可以了解高考的要求，以便为参加高考做准备。比如各科诊断范围是什么，包括哪些内容，哪些能力是高考中要考查的，这些能力的含义是什么，试题的结构是什么？有哪些题型等等。诊断说明中还给出了一些参考样题，主要是在历年高诊断题中选出来的，考生能够高诊断题知识考查方式、考查难度有个直观的的认识。

　　纵观2012年北京高考诊断说明，在物理部分，考核目标、诊断的能力要求、诊断范围与要求等方面与2011年北京高考诊断说明完全相同，只是在参考样题中增加了2011年的高诊断题。

　　物理知识范围、能力要求都没变化。建议后续复习时要重视基础知识的学习，准确掌握基本概念，尤其重视注重物理过程和物理情景的分析理解，加强把物理情景转化成物理模型的能力。

　　针对后续复习，提出以下建议：

　　一、扎实基础，形成体系。

　　从近几年高诊断题可以看出，虽然难度不一样，但每年高考都会有很大程度上的送分题，难题的考查也趋向于从基础知识，基本概念下的延伸，因此，复习时，打牢基础，关注课本上的概念，形成概念网路非常重要。

　　二、熟记公式，总结题型。

　　高考虽然每年都有新题型出现，但毕竟新题是少数，重点和难点仍然是常规题型，即便是新题型，也仅仅是常规题型的简单拓展，对每种题型应该用哪些公式熟练掌握，有助于高考拿。

　　三、重视细节，培养习惯。

　　每年高考的送分题，还是有不少孩子答错，不是因为他们不会，而是把题看错了。这样丢分很不值得。高考的容易题就是在考察大家静心读题的习惯，因此，平时就要注意，养成良好习惯。

　　四、注意数学知识的应用。

　　数学作为一门基础学科，作为解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平时训练时多注意两门学科之间的联系，关注哪些数学知识在物理上有重要应用并加以重视，对提高成绩很有帮助。

　　另外，尤其是带电离子的运动，由于北京08、09、10年、11年的功课中都没怎么出现这方面的试题，但是它的地位仍然存在，希望能够引起广大考生的注意。

　　此外，每年物理高考常会出现的一些热点问题，像光学、原子与原子核、机械振动机械波、、万有引力与航天等，这些考点几乎每年都可能出现在北京高考物理中，且难度都不大，所以适当重视，不能失分。