英语学习HOLD住！四步指导让成绩提升

　　英语成为很多孩子的偏科对象，对于英语的学习也存在着很大误区。完形阅读天天做，却是篇篇错；单词背了忘，忘了背看不到尽头；自己写的作文也总是停留 在“Mynameis......”的初级水平。由于英语大多都是选择题，部分同学更是产生了“自暴自弃”的想法，诊断中“hold不住”，只蒙一个选 项，总之，英语的学习不堪回首。那么到底该如何找到好的学习方法呢，笔者就为同学们分享下英语学习的四大步，“你学或者不学，方法就在这里，成绩不增不 减”，希望同学们认真领会，并认真地实践下去。

　　一、积极参与课堂活动

　　现在的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学 习的内容。新教材重点强调孩子动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上同学们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言要敢于开口，不怕出错， 珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会。讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

　　二、重视句子和文章的朗读背诵，培养语感

　　学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。要做到词不离句，句不离文。句子比单词重要，记句子比记单词更划算。我们要养 成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。可以从背诵一些历年的优秀英语作文下手，为自己积累素材，不仅记住了常 用单词，还可以学会优秀文章的写法，了解相关句型的知识运用，在诊断中更会多增添亮点。

　　学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要， 而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信； 在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

　　三、英语学习要重视复习

　　英语知识点多，需要大量记忆。很多同学都曾抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能记得长久，甚至终生不忘？其实，学习没有任何捷径，尤其是英语的学习，需要我们不断记忆对知识加以巩固，才能学稳学实。

　　首先，可以听课文录音带，反复听，反复读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。英 语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出，不断地去模板录音中的发音，这样也可以增添在自己学习中的乐趣，减少学习中枯燥 乏味的感觉。其次，经常复习。合理安排复习时间。遗忘的规律是“前快后慢”，“先多后少”，识记后较初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知 识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵。就是边读边回忆。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复 习更有目的性。

　　四、养成自觉学习的习惯

　　语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好，只有一个办法：坚持听，每天5-10分 钟，而且长期听，一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要助力每天有2篇的阅读 量，500字左右，3年就有三十多万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。要学会树立目标，给自己施压，自觉地复习 和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。

　　熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。