2011年高考物理复习相关七大问题解答

　　关于2011年高考物理的复习策略问题，是很多理科生关心的问题，下面是贾保成老师解答的多数高三理科生关注的问题。

　　贾保成老师简介：首师大附中全国物理特级教师，中央电视台特邀解析“3+X”理综诊断相关人士，北京市海淀区中心教研组特约研究员、高考命题研究相关人士，金钥匙学校梦之队教师。贾老师讲课直击精髓，扣人心弦，被高三孩子誉之为“牛人贾保成”。

　　问题一：如何对待外省高考物理题

　　问：您认为现在做哪个外省的题较有效？做新课标的题有效吗？现在来说用做大量外地的理综卷么？

　　答：孩子没有自主权，发什么试题、做什么题由老师定，孩子不可能自己搞一套。一般来说孩子不要自己找题做。但如果你学有余力，想自己找外地高功课做一下并非不可。高功课比多数学校老师自己编的题更严谨，对提高复习成绩更有效。

　　各省高功课各有千秋，说不清哪个省较好、较有用。只是注意几点：

　　①上海的大纲、教材跟咱们不一样，有些题不对路，建议不要做。

　　②外省有的考热学，见到热学题不用做。

　　③物理单科卷的压轴戏的难度比理综卷大得多大，不宜做。

　　物理题分不清什么是新课标的题，估算题、探究性实验、开放式设问、分析讨论等等新题，在旧课程试题中的比例不一定小。

　　问题二：怎样回归课本

　　问：现在回归课本，我应该重点看什么？

　　答：到了复习后期，就有些老师把“回归课本”挂在嘴上，这常常是一种误导。有的同学就拿着课本翻一遍、又一遍，一个孩子拿出所有课本去“回归”是没有用处的，浮浮地从头到尾翻一遍，不会有什么用处的。因为好几本书，好大的篇幅，“翻阅”一定飘浮，不能深入，不能查清缺漏，是无效的。“细读”固然好，哪有时间？

　　可行的办法是，通过诊断发现自己的知识漏洞时，找到相应部分的教材看看。有了目标，有了针对性就能够深入了。在这种意义下的回归课本才能奏效。当然，上面说的是到了复习的后期，也就是查漏补缺期，现在来说，同学们有充分的时间回归课本，把基础知识细读一遍。

　　问题三：关于课本上的实验

　　问：复习实验能通过课本吗？

　　答：①课本要看，课本上的实验是高考实验题的祖宗，是命题人编制新题的出发点，课本上的规定实验搞不清，不可能考好。

　　②只看课本实验是不够的，为了适应高考实验命题的“新颖、变化、灵活”。要做一些近年的高考的实验题，以适应其出高功课的命题方式。高考中提出问题的高度和角度与课本的差别是很大的。没有见过高考的“市面”，是考不好的。

　　问题四：正确对待错题本

　　问：我现在还没有错题本，那我平时做题时应该怎么总结？不晚吧？

　　答：一般同学的错题本是错题剪贴或者摘录，带有答案，带有老师讲评时的种种记录，这样的错题本是不好的。你拿着这样的错题本，只有一遍遍复习和阅读，阅读式复习的效果是较差的。正确的做法是：

　　①用空白错题本，只有原题，不没有提示和答案。每次拿出错题本，就重新审题、重新思考、重新做，如果是题，另外找纸写出题解。不会了、打住车了再去查阅答案和老师的讲解。明白后还是面对原题自己独立写题解。这时，你才是真正会了。比阅读一遍的效果强多了。

　　②一次会做了不能放下，过上三五天，等题的印象淡漠了（放凉了），再把原题拿出来，再重新做一遍，仍然能够顺利地写出规范化的题解，才是真正会了。重要的题可以先后做三遍，一般做两遍就可以了。错题账较好用活页纸，错题账上不要保留太多的题，真正会了就不必保存了。真会了，就把它从错题账上撕下来扔了。

　　这样的错题账，将是你上进的阶梯。

　　问题五：实验怎样复习

　　问：请问物理的实验题怎样训练才能达到助力能力？

　　答：实验是近年来高考考查能力的主阵地之一，出题讲究“新颖、变化、灵活”，实验题得助力能力是挺不容易的。你既然问“物理的实验题怎样训练才能达到助力能力？”，足见不是等闲之辈。请你在理解实验原理和培养应变能力上下足功夫，本事足够大，能力足够强时，才能得助力能力。祝你如愿以偿。

　　问题六：近代物理知识怎样复习

　　问：像不确定关系和相对论这样的知识点该怎么复习？根本看不懂书…

　　答：有关现代物理知识的内容，中学是作为科普知识介绍的，中孩子不可能完全弄懂相对论和不确定关系。去年《诊断说明》中列为“Ⅰ”级水平，只要求“知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。”这方面能记清其结论和内容即可，不可能学到“懂”的水平，理解水平高不了，功课决不会要求你灵活运用或者说明道理，只可能是选择题，问某个说法对不对，如此而已。

　　问题七：复习过程中遭遇瓶颈怎么办

　　问：我平时120分的物理总考70多分，请问平时应该怎么复习才能提高啊？。

　　答：你已经70多分，稍微努努力就能上线，大有希望。物理学科在前90分范围内，成绩是比较容易的。

　　提高水平较有效的办法是解决自己的实际问题，这叫做有针对性的努力。

　　先进方面是找到自己学习过程中的哪个环节做得不好，这需要有经验的老师指点一下。不然，你辛辛苦苦地重复错误，收效就不大。

　　第二是查找自己知识和能力的弱项，一次诊断之后好好反省，哪儿丢分了？哪个知识点没有学好？记下来，哪类题自己是弱项？也记下来，记下来的问题一个一个逐个解决，明白后找几个同类题做做。弱项一一解决，你的成绩当然能够上去。