2011高考语文作文备考：造就一个“人”

　　年年高考，今又高考。

　　当看到你们——新一届的高三学子，忽然间，万语千言涌上心头。

　　我了解——从小学到高中，这一路走来，你们跨过坎坷书山、渡过茫茫学海，求学之路，漫长而崎岖。而今，十二载的艰辛征程即将迎来较后的查漏补缺，唯愿你们能够坚定从容。

　　我常常告诉孩子：高三语文复习，就好似一场带着镣铐的舞蹈。在这一年的复习过程中，你会感受到挫折带来的失意，体会到压力带来的恐慌，面对艰辛带来的彷徨。而解决这一切的方法，唯有一次复一次地去适应脚踝上的镣铐，一次复一次地重新爬起来，直至在这重重困境之中从容起舞。

　　经常有孩子问我：“李爽老师，我该如何在高三这一年把语文学好？”

　　我的回答永远都是：“戴上镣铐！”

　　高三语文准备，就是如斯之舞，而我所说的镣铐就是高考语文试题中各个版块的内在要求，只有以“要求”这副镣铐约束着自己的复习，才能达到事半功倍的效果。

　　在这里以高考语文中所占分值较大的作文版块为例，与各位高三考生谈一谈如何在高考作文准备中，做到“戴着镣铐跳舞”。

　　对于一篇作文，它好似成就一个人：

　　结构是骨骼

　　一个人是俊美倜傥还是丑陋古怪，我认为，这并不是较重要的。对于一个人来说，首要的是——一身自己撑起来的傲骨。

　　对于作文而言是一样的。一篇好的作文首先要做到结构严谨，这是我在整个高考作文单项班的教学核心，同时也是高考作文评分标准中对考生们提出的要求。那么，有要求了，就得有“求”必应，戴上这先进环镣铐去舞蹈——投入到作文结构方面的准备之中。

　　针对结构方面的要求，建议考生们去翻阅近五年的高考助力能力作文，阅读的时候，不要只徜徉于光鲜动人的语言之间，也不要只沉浸在多姿多彩的事例之中。而应跳出来，站在更高的角度去审视这些助力能力作文的结构，多去想一想助力能力作文是如何塑构出来的。而后，将助力能力作文的诸多结构整理归纳，并以此作为自己下一次写作文的标准。这样一来，你的作文就会在潜移默化间逐步靠近“结构严谨”这个要求。

　　通过先进环镣铐的约束，考生们可将文章的骨架扎实地建立起来，同时，高考作文准备之舞也随之初见端倪。

　　语言、内容是血肉

　　虽然有了骨架，但是，我想没有人愿意去观看一具掩埋于蓬蒿之下的骷髅翩翩起舞，究其原因，其实正应了那句老话：爱美之心，人皆有之。面对面目可憎的事物，人都会心生恐惧，避而远之。

　　同样的道理，对于一篇作文来说，只有骨架，没有血肉，就会让阅卷老师对你的文章心生厌烦，而后退避三舍。而如果只是凭借自己的喜好，给这副“骨架”添加血肉，一旦你的审美标准与阅卷老师有出入，你的作文也会被阅卷老师无情地抛弃。