高考数学辅导：概念公式定理再熟悉

　　随着高考临近，同学们大都在家复习，备战高考。数学知识千头万绪，自己怎样安排复习呢？我建议同学们可以从以下几个方面入手，结合自己的实际情况制定详细的计划，做好较后的查漏补缺复习。

　　一、回归教材，梳理知识 教材是高考命题的依据。在历年的高功课中，有很多题都是以课本题为基础组合加工发展而成的。

　　例如：2009年天津卷选择第4题即源自功课题目改编：

　　设函数f(x)=■x-lnx(x>0)，则y=f(x)

　　A在区间(■，1)，(1，e)内均有零点。

　　B在区间(■，1)，(1，e)内均无零点。

　　C在区间(■，1)内有零点，在区间(1，e)内无零点。

　　D在区间(■，1)内无零点，在区间(1，e)内有零点。

　　如何回归教材呢？同学们可以从以下3点做起：

　　1) 浏览教材，对概念、定理、公式“再熟悉”，对渗透数学思想方法的经典例题“再回味”。其中对重点知识要多回顾，由于函数、数列、不等式、平面向量、圆锥曲线、概率、立体几何、导数等内容是高考命题的重点和热点，高考将以这些内容为背景来设置解答题，对这些重点内容必须重点突破，总结规律，明确步骤，助力训练，熟练掌握。

　　2) 在解答题的表述上，应以教材为标准。许多复习资料中符号、解法过于随意，应通过教材来规范表述。

　　3) 对一些相对冷门的知识点也要重视，如概率中的几何概型、幂函数等。

　　二、坚持每天动笔，保持状态

　　动笔练题目时较好不做难题、怪题。可以训练几套选择题或填空题，每套有10个小题左右，时间控制在20～30分钟内。练选择、填空题时，要做到准确为主，速度要快，以便信心。可以做1～2套中等难度的高考模拟题(可选用区模)，时间定为2小时，立足实战，体会时间的掌控，做题进度的把握。不要在某一道题上消耗时间，要提高做题的效率和准确性。

　　三、 整理错题，查漏补缺

　　将二轮复习以来的复习资料归纳整理，以看错题为主进行复习，必要时动笔写一写。相当一部分同学诊断的分数不高，不少是做错的题一错再错，会做的题做错，特别是基础题。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行再理解、再研究。例如：设直线方程时忽略斜率不存在的情形；等比数列求和时忽略对公比q=1的讨论；用韦达定理时忽略判别式和二次项系数；递推数列求通项时忽略初始值的检验等。对做过的模拟试题进行翻阅时，重点放在解答题的思路、方法上。

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