备考高考化学的“七种武器”

　　一、“清空”焦虑，高效复习

　　在生活中，我们有这样的经验，将盐不断加入水中，较后盐不能再溶解，就会出现饱和现象。在人的心理上也存在这种饱和现象。高三孩子为避免“心理饱和”现象的发生，应每天给自己安排一段放松的时间，打球、散步、聊天、听音乐或极目远眺片刻等。唯有适当减压，清空焦虑，方能自信而高效地复习。

　　二、研读“考纲”，回归课本

　　临近高考，在有限的时间内，做好计划，对照诊断大纲，跳出题海，阅读课本，狠抓基础，全面梳理并落实化学基本知识，使之系统化、结构化和网络化。凡是“诊断大纲”中要求“掌握”的内容，一定要加强理解。同时要了解高考化学可能会考的13个热点：(1)氧化还原相关概念和应用;(2)物质结构、元素周期表的认识;(3)阿常数、阿定律及其重要推论;(4)热化学方程式的书写及;(5)离子的鉴别与离子共存;(6)溶液浓度、离子浓度的比较及;(7)pH的;(8)化学反应速度和化学平衡;(9)电解池和原电池 ;(10)盐类的水解;(11)Cl、S、N、C、P、Na、Mg、Al、Fe等元素的单质及化合物;(12)有机物的合成与推断;(13)同分异构体的书写。 三、清理“错题”，查漏补缺

　　整理近期诊断试题，清理出“错题”。“错题”有顽固性，唯有反复研究，方能悟出正确解法。研究“错题”，增强了高考复习的针对性，是考前高效复习的重要方法。认真分析做错的原因，总结失误教训。如果是知识性的，或者是答题策略方面的，这在平时训练当中，可通过回归教材解决;如果是笔误、习惯性的失误，这就要求我们在后段加强模拟训练。

　　四、训练试题，保持状态

　　考前有计划地训练和再思考2005年、2006年、2007年、2008年及2009年五年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷的高诊断题，有利于保持良好的状态，培养诊断的临场感觉。化学成功在选择题,拉分主要在Ⅱ卷。(1)把握好选择题。做选择题较好一遍做对，一定要稳。(2)准确定位、要有抢分意识。应该拿下的题一定要拿下;短时间内不能解决的题目就放弃。这就是所谓的策略。

　　五、重视实验，分数

　　化学实验已成为历年高考当中的重头戏，建议考生要熟悉教材实验，并对实验进行如下的归类总结：(1)常见仪器和基本操作;(2)常见气体的制备及性质实验;(3)混合物的分离和提纯;(4)物质的检验;(5)固体物质的制备;(6)有机实验;(7)定量实验。在这些分类实验中，重在实验创新和实验设计的思考。

　　六、贴近真实，关注热点

　　(1)联系百年不遇的西南大旱，就温室效应相关的问题有所思考。(2)联系“甲流”，就氨基酸、消毒剂及“达菲”等有所思考。(3)联系上海世博会就新材料新能源等问题也应有所思考。

　　七、熟悉高考命题的两种形式

　　(1)陌生中考熟悉。即设置化学情意是陌生的，提问的角度是变换的，但是解决问题所用的知识、技能都是孩子十分熟悉的，即异中求同。(2)陌生中考熟悉。即设置化学情意是陌生的，提问的角度是变换的，但是解决问题所用的知识、技能都是孩子十分熟悉的，即异中求同。

　　较后，送给今年参加高考的孩子一句话，高考化学的成功 = 细心 + 规范答题 + 良好的科学素养 + 良好的心态 。预祝高考成功!

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