四招让初一学生迅速调整数学方法

作者：北大校区数学教师——张微微

　　刚升入初中的孩子，对于数学的学习往往感到不太适应，明明小学数学成绩很好，但是到了初中之后，就会感到很吃力。成绩也提高不上来，对于这种状况，我说一说我自己的解决方案：

　　小学数学只是对数学的一个初步认识,到了中学感觉差距就会很大,这可能是自己的学习方法或者习惯不对导致的，小学的知识体系很简单，而且功课也不难，所以学起来很轻松。到了初中之后，一定要调整自己对待数学的心态，要从一个全新的角度来认识数学，学习数学：

　　一. 在时间允许的情况下，要先做好预习工作，这样对要学的知识有了一定的了解。课堂上听课，听课要精神集中，要抓住教师讲课中对问题的分析，作好笔记，学会自己动手，边听边记，特别要记下没有听懂的部分。

　　二. 复习整理笔记及作题，课下结合教材和笔记进行复习，要对笔记进行整理按自己的思路，整理出这一次课的内容。在复习好并掌握了内容后再作题目，切忌边翻书边看例题，这样做是收不到任何效果的。在做题的过程中，发现自己的不足，然后想办法改正。知道真正熟练的掌握知识为止，切忌不要积累自己不会的题，那样会对以后的学习造成影响。

　　三. 接着是阶段总结。每学完一章，自己要作总结。总结包括一章中的基本概念，核心内容;本章解决了什么问题，是怎样解决的;依靠哪些重要理论和结论，解决问题的思路是什么?理出条理，归纳出要点与核心内容以及自己对问题的理解和体会。

　　四. 较后是全课程的总结。在诊断前要作总结，这个总结将全书内容加以整理概括，分析所学的内容，掌握各章之间的联系。这个总结很重要，是对全课程核心内容、重要理论与方法的综合整理。在总结的基础上，自己对全书内容要有更深一层的了解，要对一些稍有难度的题加以分析解决以检验自己对全部内容的掌握。