初一学生如何更好的学习数学

作者：北大校区数学教师——李治平

　　对于刚上初一的孩子来说，由于数学学科的特殊性，数学学习非常重要，无论是从思想上，形式上或者学习方法上，初中数学和小学数学都有着很大的差别。那么初一孩子在学习方面应该注意什么呢?

　　首先，在思想上，要培养孩子的数学严谨性. 往往有许多初一孩子不注重数学的严密性,以为找到了正确答案就行了,而不顾及或说理过程,久而久之孩子就养成了一种坏的习惯,对以后数学的学习造成了一种不好的影响.严谨性是数学理论的基本特点,要求数学的结论表述必须准确,精练,对结论的推理,论证要步步有据,处处符合推理要求.考虑到初一孩子理解能力和孩子的特点,可以适当降低中学数学教学内容的严谨性的要求,但必须助力孩子对相应的教学内容有正确的理解和掌握.逐步培养和发展孩子的逻辑思维能力.

　　其次，在形式上，要培养孩子的抽象思维。小学数学教材内容通俗具体,而初中数学学 习内容较为抽象,多研究字母表示数,方程及

　　图形的变换,它不仅注重,而且还注重简单的证明,这与小学相比增加了难度。 在小学,由于教学内容少,课时较充足.因此,课 容量少,进度慢,对重难点内容均有充足时间反复强调.对各类题目的解法,教师有时间进行举例示范.孩子也有足够的时间进行巩固.而到初中,由于知识点增多,科目多,灵活性加大,课容量大,进度快.这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养孩子的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。

　　再次，在学习方法上，要培养孩子举一反三的能力在小学,教师讲得细,练得多,诊断时,孩子只要记准概念,公式及教师所讲的例题类型,一般均可对号入座取得好成绩.因此,孩子习惯于围着教师转,不注重独立思考和对规律的归纳总结.到了初中,由于内容多时间少,教师不可能讲细,只能讲一些具体有典型性的题目,因此,要求孩子要勤于思考,善于归纳总结规律,掌握教学思想方法,做到举一反三.然而,对于刚入学的初一新生,往往继续沿用小学的学法,对于预习,复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成,这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高.。

　　较后我认为学习的先进任老师是兴趣，有人认为要先培养孩子的学习兴趣，其实我想只要孩子能掌握正确的学习方法，学习是轻松愉快的事，那么自然会感兴趣，所以我们还是要把前面的三项工作做好，这才是重中之重。